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          駐馬店雅思培訓(xùn)學(xué)校

          駐馬店雅思培訓(xùn)學(xué)校,駐馬店雅思英語培訓(xùn)班,駐馬店雅思英語培訓(xùn)...

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          課程名稱: 2025年駐馬店學(xué)雅思那個(gè)學(xué)校好
          品牌: 雅思培訓(xùn)
          課程學(xué)費(fèi): 電訊
          上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
          有效期至: 長期有效
          最后更新: 2025-07-04 17:48
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          2025年駐馬店學(xué)雅思那個(gè)學(xué)校好詳細(xì)介紹

          課程標(biāo)題:2020年駐馬店學(xué)雅思那個(gè)學(xué)校好

          駐馬店雅思是駐馬店雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),駐馬店市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,駐馬店雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          2020年駐馬店學(xué)雅思那個(gè)學(xué)校好

          駐馬店雅思培訓(xùn)學(xué)校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          【例】Water pipes often burst in cold weather. 水管在寒冷的天氣里經(jīng)常凍裂。

          (1)專有名詞前不用冠詞。如:

          ['pru:v]vt. 批準(zhǔn),同意

          booklet

          【派】academia(n. 學(xué)術(shù)界;學(xué)術(shù)生涯);academically(a. 學(xué)術(shù)的)

          中考語法現(xiàn)在時(shí)用法:

          1.構(gòu)成

          現(xiàn)在時(shí)是由助動(dòng)詞 have(has)+動(dòng)詞的分詞構(gòu)成。助動(dòng)詞說明該謂語是屬于現(xiàn)在時(shí)范圍。它和主語的人稱、數(shù)要。分詞是主要的謂語動(dòng)詞,說明句子的意義。

          2.用法

          (1)表示動(dòng)作在某個(gè)不的,但對現(xiàn)在留下了某種和結(jié)果。常被just、already、yet 等副詞修飾。如:

          -Have you had lunch yet? -Yes,I have. I\'ve just had it.

          你()吃午飯了嗎? 我剛剛吃過。(現(xiàn)在我不餓了)

          (2)表示從某一時(shí)刻開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。動(dòng)作剛停止,仍然在。常帶有for和since等表示一段的狀語。 如:He has taught here since 1981

            employment n. 雇用look forward to 期盼

          【例】The major casualty of cutting down forests on a large scale has been the environment itself. 受大規(guī)模森林砍伐影響最多的是環(huán)境本身。

          ①in 1986 在1986年

          clamp

          catastrophe

          *compare

          amplify

          aspiration

          *blast

          這說明雅思考察的不僅是泛讀能力,還有專業(yè)類素材的閱讀能力,是對邏輯性和辯證能力的考察。

          [d'v:nti]n. 優(yōu)點(diǎn),優(yōu)勢

          【記】聯(lián)想記憶:b+old(年長)→年長的人通常不會(huì)太魯莽

          我們還要根據(jù)單詞學(xué)習(xí)的情況,多設(shè)計(jì)各種練習(xí)幫助學(xué)生記憶輔音字母音和形之間的聯(lián)系。比如在學(xué)習(xí)單詞head, finger, body等單詞前后,設(shè)計(jì)諸如看字母、猜讀音或者聽讀音選字母等的形式,幫助學(xué)生感知h, d, f, g, b等字母的讀音。同時(shí),每個(gè)輔音字母都要進(jìn)行反復(fù)大量的呈現(xiàn),提高學(xué)生對輔音字母的發(fā)音的敏感度。

          二、字母學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)音素意識(shí)

          通過對比觀察,我們發(fā)現(xiàn)在21個(gè)輔音字母中,b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母發(fā)音后面加上[i:]的發(fā)音即可,如字母Bb的發(fā)音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同樣j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教學(xué)字母發(fā)音時(shí)如能在這方面進(jìn)行一定的引導(dǎo)和訓(xùn)練,既能幫助學(xué)生正確讀出字母,并且能夠根據(jù)字母發(fā)音正確歸類26個(gè)字母,同時(shí)也初步培養(yǎng)了音素意識(shí),便于以后的進(jìn)一步教學(xué)。

          三、元音字母發(fā)音規(guī)則,利用口訣,巧妙記憶

          【例】Some people believe that children's leisure activities must be educational, otherwise they are a complete waste of time. 有些人認(rèn)為孩子們的休閑活動(dòng)必須具有教育意義,否則那完全就是浪費(fèi)時(shí)間。

          駐馬店雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)雅思就來駐馬店雅思培訓(xùn)學(xué)校

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