新聞標(biāo)題:2019年周口川匯區(qū)哪間學(xué)英語口語學(xué)校好
周口川匯區(qū)英語口語是周口川匯區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),周口市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,周口川匯區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
周口川匯區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布周口市川匯區(qū),項(xiàng)城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
[k'nli]vt. 承認(rèn),確認(rèn);感謝
【例】The Olympics brought together states in Greece and their colonies. 奧林匹克讓希臘的各城邦和其殖民地的人齊聚一堂。
②on the evening of 4th 4日晚上
【例】New medical technology will cure more ailments that afflict humanity. 新的醫(yī)學(xué)技術(shù)可以治療更多困擾人類的疾病。
spir 呼吸aspiration(n. 強(qiáng)烈的愿望;志向)
【例】One common type of coffee bean, called Robusta, is grown at altitudes below 600 metres. 叫做Robusta的咖啡豆是常見的咖啡豆之一,它生長在海拔600米以下的地方。
贊)+al→稱贊是一種好的評價(jià)
【記】聯(lián)想記憶:arti(技巧)+e+fact(制作)→用技巧做的東西→人工制品
Keys:
1. We have to do it ourselves.
2. Does Mary have to study hard at English?
3. He had to get up early last Sunday.
4. You don’t have to worry about your lessons.
5. Peter was very tired and he had to sit down and have a rest.
j) Homework
1. Read the dialogue and try to make a new one.
2. Make sentences using “have to”.
3. Do exercises on page 79.
breed
“出題點(diǎn)的定位”指的是通過尋找合適的定位詞,判斷題目相應(yīng)考點(diǎn)在文章中對應(yīng)的位置。而在這一過程中,最核心的技巧在于尋找到最合適的定位詞,所謂最合適的定位詞,簡而言之,就是能夠幫助考生以最快的速度定位到題目最精準(zhǔn)的出題位置,從而直接進(jìn)入下一個(gè)信息判斷的步驟。
【例】In the houses near the highway special acoustic seals should be fitted to the doors to reduce noise. 公路旁的房門上應(yīng)該安裝專門的隔音封條,以降低噪音。
【例】On Wednesdays, I repair electrical appliances free of charge. 每逢周三,我都給人免費(fèi)修理電器。
【例】. I\'m sweatin\' for that new girl in our geo class. [University of Delaware, Newark, DE]
【記】聯(lián)想記憶:ac+commod(看做common普通的)+ation(表狀態(tài))→平凡人的生活離不開吃喝拉撒睡→膳宿
操作過程:
(1)班級活動(dòng):采用brainstorming形式,列出瀕危動(dòng)物。任務(wù)分工:各小組負(fù)責(zé)關(guān)注一種瀕危動(dòng)物,具體了解:它們的形態(tài)特征(附圖片)、生活習(xí)性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動(dòng)物的建議和保護(hù)措施。
(2)小組活動(dòng):討論任務(wù)的計(jì)劃和工作分配,如有的同學(xué)負(fù)責(zé)了解動(dòng)物的形態(tài)特征、有的了解動(dòng)物的習(xí)性等。
(3)個(gè)人活動(dòng):上網(wǎng)查找,或走訪動(dòng)物園。
(4)小組活動(dòng):小組交流、信息整合、運(yùn)用電腦媒體、設(shè)計(jì)課件。
(5)班級活動(dòng):各組派代表在班上介紹一種瀕危動(dòng)物。師生共同評價(jià),把有關(guān)課件放入學(xué)校的校園網(wǎng)。評價(jià)工具如下:We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1
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