課程標(biāo)題:2020年開封學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)
開封禹王臺(tái)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是開封禹王臺(tái)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),開封市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,開封禹王臺(tái)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
開封禹王臺(tái)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布開封市龍亭區(qū),順河回族區(qū),鼓樓區(qū),禹王臺(tái)區(qū),金明區(qū),杞縣,通許縣,尉氏縣,開封縣,蘭考縣等地,是開封市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
It was the very best of water coolers, up-to-date, scientific, and right-thinking .
【記】來(lái)自nomad(游牧民,流浪者)+ic→游牧的
"這種觀點(diǎn)是錯(cuò)的。比方說(shuō),我買某一束花的優(yōu)缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)3條:色彩艷麗,香味撲鼻,物美價(jià)廉,但是有一條缺點(diǎn):我對(duì)花過(guò)敏。
【記】聯(lián)想記憶:警察(police)貫徹國(guó)家方針(policy)
It feels strange to be visiting the place again after all these years.
Newborn babies bring out the woman in her.
【記】分拆聯(lián)想:em+phas(看作phrase,用短語(yǔ)表達(dá))+ize→用短語(yǔ)表達(dá)是為了強(qiáng)調(diào)→強(qiáng)調(diào),著重
Could you give me a brochure describing your company?
【派】comprehensible(a. 可理解的);comprehensive(a. 全面的;綜合的)
【記】聯(lián)想記憶:加緊審訊(trial),追查蹤跡(trail)
explosive [ksplosv] a. 爆炸(性)的,爆發(fā)(性)的;使人沖動(dòng)的,導(dǎo)致猛烈爆發(fā)的 n. 爆炸物,炸藥
【記】來(lái)自deficient(a. 不足的,缺乏的)
【參】artistry(n. 藝術(shù)技巧)
【搭】modern poetry 現(xiàn)代詩(shī)
《觀察家報(bào)》 The Observer:http://www.observer.co.uk
B:假如當(dāng)初你選擇了另外那份工作,你就得不到如此的好處了。
4.倒裝
這里說(shuō)的倒裝不同于前述非修辭性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)倒裝。非修辭性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)倒裝是語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所限定的,沒有自由選擇的余地,只要運(yùn)用需要倒裝結(jié)構(gòu)的句型就要采用倒裝結(jié)構(gòu)。這里所說(shuō)的倒裝是指修辭性語(yǔ)義結(jié)構(gòu)倒裝,是進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的一種手段,它利用了語(yǔ)句句首(或句尾)的特殊位置。如“充滿著風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇的改革的新時(shí)代正向我們走來(lái)!笨梢赃@樣表達(dá):
Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.
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