新聞標(biāo)題：鶴壁淇濱區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)要多少錢(qián)

鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，鶴壁市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布鶴壁市鶴山區(qū),山城區(qū),淇濱區(qū),浚縣,淇縣等地,是鶴壁市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

我們有那么多的新奇經(jīng)歷!

鶴壁淇濱區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)要多少錢(qián)

propose [prpoz] vt. 建議（suggest）；打算（project）

sydney white

fade [fed] v. 褪色；凋謝（wither）；消失（*disappear from, vanish）

該方案主要的受益者是北部和中部地區(qū)的人們。

B：是嗎，這的確了不起。假如你問(wèn)我的話，我覺(jué)得你應(yīng)該得到一些贊譽(yù)。

【搭】insurance policy 保險(xiǎn)單

render [rendr] vt. 給予（give）；致使（cause）

【記】詞根記憶：vac（空）＋ant（…的）→空的

【例】The hypothesis was substantiated soon afterward by the discovery. 這個(gè)假設(shè)很快被這個(gè)發(fā)現(xiàn)證實(shí)了。

【記】分拆聯(lián)想：out（外面的）＋line（線條）→外面的線條→輪廓；概要

【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

【記】詞根記憶：abili（能）＋ty（名詞）→能力

教師要對(duì)小組成員和小組集體的成果給予評(píng)價(jià)，及時(shí)提供反饋。這是推動(dòng)小組成員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí)還要組織學(xué)生自評(píng)以及小組間的互評(píng)，這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵(lì)機(jī)制。

總之，小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語(yǔ)教學(xué)、優(yōu)化小組活動(dòng)的一種實(shí)用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學(xué)效果，達(dá)到教與學(xué)的互相結(jié)合，互相促進(jìn)。

　　Thank you.We were hoping for a boy.
　　謝謝你，我們就希望是個(gè)男孩。
　　Thank you. We\'re really happy about it.謝謝你，我們真的很高興。

costume [kstum] n. 服飾（dress）vt. 裝束

aim/level at the moon 想入非非， 野心太大

moon away 虛度時(shí)光

Dont\'t moon away the Mid-autumn Festival。找點(diǎn)事兒做吧，不要虛度了中秋佳節(jié)哦。

【記】詞根記憶：cred（相信）＋ential→讓人相信的東西→證明書(shū)

我們對(duì)樣品的品質(zhì)很滿意，因此交易的成敗就取決于你們的價(jià)格了。

鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校