新聞標(biāo)題：鶴壁淇濱區(qū)什么地方有學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的

鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鶴壁市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布鶴壁市鶴山區(qū),山城區(qū),淇濱區(qū),浚縣,淇縣等地,是鶴壁市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】聯(lián)想記憶：靜靜地（quiet）躺在被子里（quilt），真是享受

5．轉(zhuǎn)義

轉(zhuǎn)義是一種對(duì)詞語(yǔ)靈活運(yùn)用的修辭手段，主要有比喻、擬人、夸張、反語(yǔ)、婉轉(zhuǎn)等。比喻又包括明喻、暗喻、換喻、提喻等。

1) 如“過(guò)去的經(jīng)歷就像圖片一樣總是在腦海中縈繞。”可以這樣表達(dá)：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特點(diǎn)是使用了like一詞。)

2) 如“我們的英語(yǔ)老師就是我們比較好的英語(yǔ)辭典�！笨梢赃@樣表達(dá)：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特點(diǎn)是利用事物之間的相似之處進(jìn)行比喻，與明喻不同之處在于不使用like一詞。)

3) 如“我正在讀莎土比亞的書(shū)呢�！笨梢赃@樣表達(dá)：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用換喻。換喻的特點(diǎn)是直接借用一事物的名稱代替另一事物的名稱，使用通過(guò)聯(lián)想理解其含義，但不是所有的事物都是可以用換喻來(lái)表達(dá)的。)

4) 如“這里需要一個(gè)幫手�！笨梢赃@樣表達(dá)：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特點(diǎn)是用一個(gè)事物的部分來(lái)代表事物的整體或用一個(gè)事物的整體來(lái)代表事物的部分。這里用hand一詞代表整個(gè)人。)

5) 如“巨大的不幸籠罩著整個(gè)城市�！笨梢赃@樣表達(dá)：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用擬人。擬人的特點(diǎn)是將事物人格化。)

6) 如“這種想法可真是偉大的愚蠢。”可以這樣表達(dá)：

This really is a great idea.

(注：此句采用反語(yǔ)。反語(yǔ)的特點(diǎn)是故意將話反說(shuō)，具有諷刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。聽(tīng)到成功的消息我欣喜若狂�！笨梢赃@樣表達(dá)：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用來(lái)泵水和碾谷子。

【例】Over the same period, another 550,000 lots were plotted outside the city limits but within the metropolitan area. 在同一時(shí)期，在市區(qū)之外大都會(huì)區(qū)以內(nèi)的區(qū)域又劃分出了55萬(wàn)塊地。

【例】A: My fingers are sticky from

美國(guó)人迷信的事情還, 記得小笨霖在英語(yǔ)筆記五十六 也曾介紹過(guò), 有些美國(guó)人兩個(gè)人說(shuō)一句話時(shí)就會(huì)為彼此帶來(lái)厄運(yùn), 這時(shí)候就要說(shuō), \"Jinx.\" 來(lái)免掉厄運(yùn). 是不小心提到了不吉利的事情, 則要趕快說(shuō), \"Heaven (God) forbid.\" 或是 \"Heaven (God) forbid that....\" 的句子, 再不然說(shuō) \"knock on wood.\"

【記】詞根記憶：se＋lect（選擇）＋ive→選擇的

【例】Bones are made of dynamic living tissue that requires continuous maintenance and repair. 骨頭由活躍的活組織構(gòu)成，需要不斷的保養(yǎng)和修護(hù)。

英語(yǔ)口語(yǔ)兩人對(duì)話配圖

dario: i always thought that conditioner was just a gimmick to make people spend more at the supermarket!

renascence

地點(diǎn)題的答題思路為：景色，飲食，高雅休閑場(chǎng)所，教育，就業(yè)機(jī)會(huì)。

【記】分拆聯(lián)想：sea（海洋）＋l（看作love，愛(ài)）→喜歡的海洋動(dòng)物→海豹

【記】fore（前面）＋front（前面）→前面的前面→最前沿

denote [dnot] v. 表示（show），意味著

【例】In the early decades of the United States, the agrarian movement promoted the farmer as society's hero. 美國(guó)建國(guó)之初的幾十年，農(nóng)業(yè)運(yùn)動(dòng)把農(nóng)民提升為社會(huì)的英雄。

　　Meditation serves four main purposes:

　　冥想的四大功效：

　　1. It serves to clear your mind.

　　冥想有助于理清思緒。

　　After a long day at work, it\'s essential that you take time to relax your mind and reduce your stress. Meditation affords you the ability to significantly reduce your stress-levels because it gives you a much needed break from the hustle-and-bustle of life.

He must have finished it yesterday, didn\'t he?

11) 感嘆句中，疑問(wèn)部分用be +主語(yǔ)。

What colours, aren\'t they?

What a smell, isn\'t it?

12)　陳述部分由neither… nor, either… or 連接的并列主語(yǔ)時(shí)，疑問(wèn)部分根據(jù)其實(shí)際邏輯意義而定。

identity [adentti] n. 身份（status）；特性（characteristic）

【參】marker（n. 標(biāo)記；里程碑）

鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)鶴壁淇濱區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校