網(wǎng)校標(biāo)題：濮陽(yáng)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好的學(xué)校

濮陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)是濮陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，濮陽(yáng)市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濮陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

濮陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布濮陽(yáng)市華龍區(qū),清豐縣,南樂(lè)縣,范縣,臺(tái)前縣,濮陽(yáng)縣等地,是濮陽(yáng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

之為無(wú)進(jìn)行時(shí)態(tài)動(dòng)詞，比較常見(jiàn)的有know, want, love等。比如，I want to drink.雖然這個(gè)want表示的動(dòng)作是“現(xiàn)在正在想”，但也不能說(shuō)成I am wanting to drink.

(C)Emily Dickinson's poetry, unlike many female poets who preceded her

　　Neapolitan designer Fausto Sarli on Saturday dedicated the jewel of his collection -- a pinkish gown studded with crystals and lavish swirls -- to U.S. First Lady Michelle Obama, saying it represented a light in the desert.

例：A machine can fill 24 cartons in 1 hour. At this rate, how many cartons can the machine fill in 5 minutes?

B中用it來(lái)指代a renegade nation，似乎沒(méi)有問(wèn)題，但在it前有兩個(gè)核心的單數(shù)名詞，分別是the government和a renegade nation，這就出現(xiàn)it的模糊指代問(wèn)題了。當(dāng)然，B選項(xiàng)還存在一個(gè)問(wèn)題：過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用不當(dāng)。不能說(shuō)“正在違反一個(gè)協(xié)定之后”，應(yīng)該改為一般過(guò)去時(shí)（violated）或過(guò)去完成時(shí)（had violated）。

這是一個(gè)典型的錯(cuò)句，句中用the title of this book和that book做比較，這顯然是不可比的。正確的比較應(yīng)該是：

我們?cè)谌魏螌?xiě)作開(kāi)始，就必須確定，這篇文章是argumentation（議論）還是report（報(bào)告）。一般而言，SAT以argumentation為多。

歸類(lèi)記憶法，也叫循序漸進(jìn)法。它是按照一定的時(shí)間、空間、一定的邏輯順序排列單詞，使單詞易記、易復(fù)習(xí)的一種方法。

（3）聯(lián)想記憶法。

另外，開(kāi)始一句話是不完整句子（sentence fragment），犯了一個(gè)語(yǔ)法大忌。

To have sex with.

Without our past, our future would be a tortuous path leading to nowhere. In order to move up the ladder of success and achievement we must come to terms with our past and integrate it into our future.

全文的開(kāi)頭和結(jié)尾都非常符合SAT作文的要求，特別是兩個(gè)例子構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，對(duì)支持作者的觀點(diǎn)起到了非常正面的作用。這篇文章也提醒了我們，盡量舉出一些帶有對(duì)比性質(zhì)的例子，從而增加文章的說(shuō)服力，因?yàn)槭呛檬菈�，是�?duì)是錯(cuò)，一對(duì)比就看得清清楚楚了。

如不可以說(shuō)：They could jump into the sea before the boat was blown up

SAT并沒(méi)有明確規(guī)定正文到底要寫(xiě)幾段，這取決于你到底要舉幾個(gè)例子來(lái)支持你的中心論點(diǎn)。

而本文說(shuō)王后尋找到了人生的快樂(lè)，而王子無(wú)法自拔于喪父悲傷，最終為抑郁所害。這觀點(diǎn)讀起來(lái)新奇有余，幾乎令讀者目瞪口呆。但是，這也從另外一個(gè)角度說(shuō)明了作者思維獨(dú)特，不愿人云亦云。

Writing it down is a hopeful act: It guarantees that in some way, it will last.

（E）10

素?cái)?shù)（prime）：一個(gè)整數(shù)只有2個(gè)因子，1和它本身。

Study English II: Activating Your Gramma

　　注冊(cè)咨詢員:這要看你的主修課，你主修什么?

濮陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)濮陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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