網(wǎng)校標題：濮陽學英語口語比較好的學校

濮陽英語口語是濮陽英語口語培訓學校的重點專業(yè)，濮陽市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，濮陽英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

濮陽英語口語培訓學校分布濮陽市華龍區(qū),清豐縣,南樂縣,范縣,臺前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的英語口語培訓機構。

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An essay in this category demonstrates little mastery, and is flawed by ONE OR MORE of the following weaknesses:

And in fact, most of the time it\'ll just be that exact string that was sent over thewire from the client.

這個故事，可以是你自己的故事，也可以是你周圍人的故事，也可以是文學作品或是歷史中的一個故事。

E的問題是使用了has，同時else很多余，并且moderate amounts of intelligence的表達不夠簡潔。

● SAT的作文得分和語法得分構成了寫作的800分

B中用it來指代a renegade nation，似乎沒有問題，但在it前有兩個核心的單數(shù)名詞，分別是the government和a renegade nation，這就出現(xiàn)it的模糊指代問題了。當然，B選項還存在一個問題：過去進行時態(tài)的使用不當。不能說“正在違反一個協(xié)定之后”，應該改為一般過去時（violated）或過去完成時（had violated）。

值得注意的是，對于SAT的作文題，你是什么樣的觀點不會影響你的最后得分，關鍵是你的觀點是否被有效證明。

當然，在有條件的情況下還是盡可能的提高自己SAT/ACT的分數(shù)，以及在申請時查清楚學校要求的最低分數(shù)以及往屆錄取學生的中段成績。

其實，說“廢話”的能力是可以通過練習慢慢培養(yǎng)的。

　　主謂一致就是指在英語句子中，主語和謂語在人稱和數(shù)的方面應保持一致。很多學生對于英語的主謂一致了解不深，對定語從句和名詞性從句的主謂一致了解得更少，因此很容易犯錯誤。下面就對這一問題進行探討。

　　一、定語從句的主謂一致

　　一般來講，定語從句中的動詞在人稱和數(shù)方面應該與它的先行詞保持一致。例如：

　　1．I am not one who is afraid of difficulty．我是個不怕困難的人。

Let's consider Julius Caesar, a hero in his own time but regarded, thanks mainly to Shakespeare's play, as a man with mortal failings: vain, superstitious and arrogant. He can no longer be thought of as a hero, but just a man who came to prominence for his actions at a certain point in history. He has his place in the history of the Western world and his face on ancient coins, but scarcely fits our need for a hero for all times whom we can revere.

有學生問過我這樣的問題，為什么別人總能憑著感覺猜對答案而自己總是猜錯?這就涉及到了兩個字 語感 。很多時候說不出道理，卻有很強烈的感覺知道正確答案。語感好了，做題的正確率自然就高了。而這種語感從何而來呢?簡單的方式就是背誦。教科書，太枯燥，不想背。而新概念簡單、有趣、當然更好背，可以輕松提高 修為 。

5. People who have low motivation or are not at least moderately intelligent are not likely to make it as international journalists.

英語是我們的第二語言，學好它能提高自身價值從而更好地為個人、為公司、為祖國作出自己的貢獻，所謂多一門語言就多一個出路，所以學好英語也是至關重要的

好萊塢巨片泰坦尼克號，讓多少觀眾淚水漣漣。

In order to move up the ladder of success and achievement，不定式，放在句首表目的；

第三段，作者舉她的妹妹為例。妹妹自幼具有舞蹈天分，所以家里人把她送到舞蹈學校進行專業(yè)訓練，但是妹妹缺少動力（My sister, however, didn't care about dancing, so she never practiced or put any effort into her class），所以最終家里人也放棄了夢想。作者在最后提到，妹妹雖然天分很好，但缺少動力，因而這樣的天分沒有被好好利用，所以沒有在舞蹈上取得成功。

（B）4

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