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          濮陽華龍區(qū)高中地理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)前十名名單出爐

          放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-04  來源:濮陽華龍區(qū)高中地理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)  作者:李老師  瀏覽次數(shù):868
          核心提示:推薦答案:聯(lián)系生活實(shí)際就是注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)用性,讓數(shù)學(xué)貼近生活,突出從解決實(shí)際問題出發(fā)的運(yùn)用能力。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要充

          推薦答案:

          聯(lián)系生活實(shí)際就是注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)用性,讓數(shù)學(xué)貼近生活,突出從解決實(shí)際問題出發(fā)的運(yùn)用能力。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要充分利用這個特點(diǎn),盡量聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生學(xué)會利用身邊的例子、生活中的例子和所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

          Tom和杰克的回答:

          張勇看病虛擬一科幻故事,通過張勇到綠色醫(yī)院就診的經(jīng)歷說明綠色對人心理、生理等的積極作用。

          張老師的回答:

          第二步:問題質(zhì)疑

          隔壁家的小蝸牛的回答:

          動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))、移步換景

          十九、 景物描寫的作用:

          李老師的回答:

          語文學(xué)習(xí)方法的體系可以由兩大部分來構(gòu)成。其中一部分屬于一般性的學(xué)習(xí)方法,即各科基本通用的方法。因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)不可能只靠語文特有的方法,總要運(yùn)用一些一般性的方法,所以,這部分方法也應(yīng)列入語文學(xué)習(xí)方法的體系之中。這類方法又包括關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的,如怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、怎樣進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)等;關(guān)于動力系統(tǒng)的,如怎樣形成正確的動機(jī)、怎樣培養(yǎng)興趣等;關(guān)于智力活動的,如怎樣提高注意力、怎樣觀察等。其中另一部分是語文特有的學(xué)習(xí)方法。按語文行為可以分為讀、寫、聽、說四類,而其中每一類都會因文章的體裁不同而有所不同,而在學(xué)習(xí)各種體裁的文章時,在涉及內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等不同的因素時也會有不同的方法。其中實(shí)用文體可以分為一般記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文;文學(xué)作品可以分為小說、散文、詩歌、戲劇:“內(nèi)容”可以分為標(biāo)題、立意、選材、詳略等項(xiàng):“結(jié)構(gòu)”可以分為層次、段落、過渡、照應(yīng),開頭、結(jié)尾等項(xiàng):“語言”可以分為意義、語境、情味等項(xiàng)。其中某些項(xiàng)還可以進(jìn)一步分解。上面整個語文學(xué)習(xí)方法體系中的部分項(xiàng)中,又會有優(yōu)等生與差等生、男生與女生、古代與現(xiàn)代的差別。

          張三和李四的回答:

          例如在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)八年級下冊人教版“方差”一課時,老師在對方差的概念和產(chǎn)生形成過程進(jìn)行講授完畢后,老師可以問學(xué)生:在學(xué)習(xí)了方差后,大家對方差有了初步的認(rèn)識,那么還有什么問題要問嗎?最好能問倒其他同學(xué)哦。”這個問題一提出,立刻就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。他們爭先恐后地提出了問題,如“方差的具體應(yīng)用是什么?”“方差和標(biāo)準(zhǔn)差的區(qū)別是什么?”,等等。問題提出后有的同學(xué)立即給予回答。由于學(xué)生的勇于質(zhì)疑,使許多疑問統(tǒng)統(tǒng)暴露出來,并得到了解決,學(xué)生有效地掌握了方差這一知識點(diǎn)。

          李老師的回答:

          換元法

          隔壁家的小蝸牛的回答:

          目前世界上有100多個國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程,學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬,在國內(nèi)語文卻遇冷。

          劉老師的回答:

          創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生是基于對研究對象整體的把握,而哲學(xué)觀點(diǎn)有利于高屋建鄰地把握事物的本質(zhì)。這些哲學(xué)觀點(diǎn)包括在數(shù)學(xué)中普遍存在的對立統(tǒng)一、運(yùn)動變化、相互轉(zhuǎn)化、對稱性等。例如(a+b)2=a2+2ab+b2,即使沒有學(xué)過完全平方公式,也可以運(yùn)用對稱的觀點(diǎn)判斷結(jié)論的真?zhèn)。美感和美的意識是數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的本質(zhì),提高學(xué)生的審美能力有利于培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)事物間所有存在著的和諧關(guān)系及秩序的創(chuàng)造意識,審美能力越強(qiáng),則學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造能力也越強(qiáng)。

          張老師的回答:

          融洽師生關(guān)系,潤滑培尖補(bǔ)差工作

          alexpascal的回答:


          二、 在導(dǎo)入時設(shè)置懸念,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

          袁老師的回答:

          劉老師的回答:

          從預(yù)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立意識

          劉老師的回答:

          根據(jù)學(xué)生情況確定分層教學(xué)目標(biāo)

          megou的回答:

          培養(yǎng)學(xué)生會思考

          張三和李四的回答:

          代入思考:聯(lián)系關(guān)鍵語句篩選信息

          李老師的回答:

          2中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃難點(diǎn)知識的專題突破計(jì)劃在中考中,數(shù)學(xué)有幾個傳統(tǒng)難點(diǎn):函數(shù)的綜合應(yīng)用、直線形或圓的組合題、實(shí)際應(yīng)用型問題、運(yùn)動變換類問題;也有一些新生易變的難點(diǎn):如方案的設(shè)計(jì)與比較、數(shù)據(jù)的估算、數(shù)字或圖形類探究性問題、條件或結(jié)論開放類問題等。對于這些常見的一些難點(diǎn)知識,復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行有效地突破,必須要有一個較細(xì)的系列專題講座計(jì)劃。

          megou的回答:

          在市區(qū)公園路新華書店的多名小學(xué)生也說,他們的小學(xué)語文書確實(shí)是從拼音開始的!耙荒昙壍恼Z文課本是先教拼音的,挺難的,但學(xué)會了我就可以用拼音認(rèn)字!苯衲晷W(xué)二年級的王同學(xué)現(xiàn)場翻開一本有注音的故事書念了一頁,雖然她不認(rèn)識一些字,但音都念對了。

          網(wǎng)友的回答:

          袁老師的回答:

          信息技術(shù)普及以后,多媒體進(jìn)入課堂,把枯燥的說教變成了有趣的動畫,把抽象的公式進(jìn)行了生動的演示,受到了學(xué)生的普遍歡迎。但是凡事都要講個度,工具手段都有個適用的范圍,超越了這個度和范圍,就會適得其反。使用多媒體課件導(dǎo)入要有所選擇,突出主題,切不可虛圖熱鬧,華而不實(shí)。

           
           
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