推薦答案:
某少兒編程培訓(xùn)網(wǎng)站CEO袁哲棟向記者介紹，現(xiàn)在少兒編程培訓(xùn)市場是在快速增長階段，“我們從2014年開始做少兒編程，學(xué)生數(shù)量年增速在10倍左右”。
Tom和杰克的回答:
教育的真諦和最高境界是愛，教育是情感的付出，我們需通過和孩子的情感互動來實現(xiàn)愛的傳遞，如果我們與孩子的互動多停留在外在行為層面，那么就會缺乏對孩子內(nèi)在世界的覺察與需要。
megou的回答:
“我們班好多同學(xué)都玩，我為啥不能玩？”正值青春期的孩子，已經(jīng)有了逆反心理。這個階段，如果家長粗暴干涉甚至限制孩子的人身自由都只會適得其反。
Tom和杰克的回答:
陪JOJO探店的童程童美資深粉絲代表小Z早已經(jīng)按耐不住，恨不得直接插段直播。孩子從游戲的俘虜者，一舉成為游戲的創(chuàng)造者，自信心暴增。在學(xué)會編程后，孩子把自己設(shè)計的游戲給小伙伴們玩，還學(xué)會了組建團(tuán)隊進(jìn)行項目開發(fā)，自信讓孩子變得閃閃發(fā)光！
隔壁家的小蝸牛的回答:
定義：Project-Based Learning，以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，以實現(xiàn)項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊合作來完成項目；
優(yōu)勢：實現(xiàn)項目的過程中，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、語文、物理等學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科能力。
劉老師的回答:
而這樣的故事，我們不單單可以用傳統(tǒng)形式（電視劇或武俠小說）展示出來，還能用游戲的形式來講述。
袁老師的回答:
這些偉大的編程女性至今也是人們所津津樂道的傳奇人物，她們不只是女工程師，更是令人欽佩的科學(xué)家。
張老師的回答:
我們必須讓孩子明白，知識正在以前所未有的速度過時，但學(xué)習(xí)能力可以抵御這種巨變，讓你時刻保持一個新鮮人的活力狀態(tài)，永不過時。
張老師的回答:
張三和李四的回答:
少兒編程教育，核心永遠(yuǎn)是教育，編程只是載體，少兒學(xué)編程意在通過編程培養(yǎng)他們的編程思維，是邏輯思維培養(yǎng)的方式之一。
Tom和杰克的回答:
10到16歲的孩子，大腦發(fā)育尚未完成，這段時間的學(xué)習(xí)會促進(jìn)大腦神經(jīng)元突觸的生長以及神經(jīng)元之間連接的形成，所以只要給任何正面的刺激對于孩子的智力開發(fā)都是有幫助的。
隔壁家的小蝸牛的回答:
在90所自主招生院校的要求中，信息學(xué)競賽只是認(rèn)可的五大學(xué)科競賽類別中的一項。同時在報名人數(shù)逐年快速遞增且自主招生總體招生規(guī)劃穩(wěn)定的情況下，競爭是愈發(fā)激烈的。
隔壁家的小蝸牛的回答:
在國外，有些機(jī)器人已經(jīng)可以幫助人類幫運(yùn)貨物，甚至蓋房子，效率比真人高三倍以上。
megou的回答:
熱衷于挑戰(zhàn)，喜歡還未解決的問題，這便要求一個人具備彈性軟技能，一種能讓人從變化或逆境中恢復(fù)過來的能力。
劉老師的回答:
不得不說說在臺灣的普及情況。在臺灣，中小學(xué)生的信息化課是以這個軟件為主來上的。有許多這樣的網(wǎng)站。教育部門每年舉行程序設(shè)計比賽。通過這個軟件，擴(kuò)展了語文、數(shù)學(xué)、外語的教學(xué)深度。
張老師的回答:
人類需要把理性和邏輯的事情交給機(jī)器，把自己的效率提高。機(jī)器人超越我們的，是智商和運(yùn)算層面，重要的是：人的創(chuàng)造力、想象力、自主學(xué)習(xí)能力等軟實力，是機(jī)器無法取代的。
李老師的回答:
如今，人工智能的時代已經(jīng)來臨，不論它是滲透到我們和下一代的生活中，還是跟我們的工作緊密相關(guān)。不管未來人工智能是否終將取代人類，還是建議人們保持一種接受和開放的態(tài)度，熟悉使用人工智能將其作為輔助自身工作有力的幫手。
網(wǎng)友的回答:
因此編程在無形中幫助孩子培養(yǎng)寫作所需的組織技能，能讓他們有計劃地梳理寫作框架，細(xì)分文章的主題，選擇文章需要的論點，并以令人信服的方式書寫他們的觀點。
袁老師的回答:
Tom和杰克的回答:
在此背景下國家發(fā)布強(qiáng)基計劃， 政策中明確提到，2020往后的人才選拔，主要是為了聚焦培養(yǎng)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等國家人才緊缺的人文社會科學(xué)領(lǐng)域的人才。
其中，與編程相關(guān)的領(lǐng)域占比高達(dá)40% 。為了培養(yǎng)面向未來的人才，2017年7月20日，國務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》， 要求“ 在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”。
