推薦答案:
游戲的整體畫風(fēng)類似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戲，整個游戲沒有劇情，玩家在游戲中自由建設(shè)和破壞，透過像積木一樣來對元素進行組合與拼湊），整個世界猶如被積木搭建起來，但相較于《Minecraft》的畫面，清晰度似乎降低了幾檔。再來看上圖，我們可以發(fā)現(xiàn)左邊是有本層排名情況，這一功能的設(shè)置一方面可以讓學(xué)員知道自己的能力水平，刺激學(xué)習(xí)；另一方面也是一種對學(xué)員的激勵方式。
alexpascal的回答:
根據(jù)美國斯坦福教授卡普蘭統(tǒng)計，注冊在案的720個職業(yè)中，在未來10-20年間，將有47%會被人工智能取代。
張老師的回答:
很多家長錯誤地將少兒編程和計算機代碼編程混為一談，認為必須要先學(xué)會使用電腦、鍵盤和英語，才能開始學(xué)習(xí)編程。
alexpascal的回答:
alexpascal的回答:
由于類似的技能組合，凱西發(fā)現(xiàn)計算機編程，特別是調(diào)試這一步，便是在充滿活力和挑戰(zhàn)的環(huán)境中為打磨解決問題技能提供肥沃土地的一步。
alexpascal的回答:
Tom和杰克的回答:
綜合考慮孩子的情況后，樂媽決定為孩子找一位專業(yè)的編程老師來輔導(dǎo)孩子。經(jīng)過多方面的了解，樂媽在暑假剛開始就為孩子選擇了編玩邊學(xué)。
隔壁家的小蝸牛的回答:
比如和孩子約定什么時，可以說：
袁老師的回答:
純代碼編程最適合的編程語言就是python，相對于其他編程語言他的編寫更加簡單適合初學(xué)者學(xué)習(xí)，熱愛鉆研的編程同學(xué)還可以學(xué)習(xí)C++，參加國內(nèi)外各種編程競賽，比如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽，獲獎的同時還可能得到清華北大等高校的保送資格哦。
隔壁家的小蝸牛的回答:
我們陪伴孩子成長過程中，問題總是層出不窮，懂得同理孩子的情緒感知和滿足孩子的情感需要是解決所有育兒問題的智慧鑰匙。
網(wǎng)友的回答:
曾幾何時，奧數(shù)也是判定一個孩子是否有文化、是否優(yōu)秀的標準。但是，當(dāng)奧數(shù)在社會中不再被稱作“奧林匹克數(shù)學(xué)”，而被稱為“深奧的數(shù)學(xué)”的時候，便從中小學(xué)生的應(yīng)試課程超市中悄然“下架”。
隔壁家的小蝸牛的回答:
作為國內(nèi)領(lǐng)先的少兒編程教育機構(gòu)，核桃編程一直致力于以技術(shù)手段消除教育差距，即便是地處偏遠鄉(xiāng)村的孩子也可以接受最好的編程教育。目前，核桃編程學(xué)員覆蓋全國34個省市自治區(qū)，以及包括英美在內(nèi)30多個國家，其中30%的學(xué)員來自三線及以下城市。
alexpascal的回答:
機器人編程的軟件同樣將想要實現(xiàn)的功能積木化，用電腦設(shè)定每一個電機、馬達的運動方式、角度、轉(zhuǎn)速，控制拼接好的機器人動起來，屬于軟硬件結(jié)合，更接近人工智能的概念。
目前，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式，機器人編程更多的是線下實體課。線上授課的時間和地點相對靈活，在家打開電腦就能上，省去接送的繁瑣。線上班一個老師帶的學(xué)生不太多，采取一對一、小班課、微課等模式。線下授課對時間地點有要求，但真實場景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生，手把手教學(xué)也能及時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題。當(dāng)然，線上線下沒有哪個更好，選擇哪一種，最重要的是看自家孩子的自制力，還有家長的時間安排。
張老師的回答:
2018年9月13日，在由騰訊教師頻道主辦的2018中國好老師“不忘初心，以愛育人”教育盛典中，編玩邊學(xué)創(chuàng)始人CEO郝祥林榮獲2018中國好老師“金牌教師”稱號。
袁老師的回答:
除了市場未來需求的大幅提升趨勢外，近年來，國家層面陸續(xù)出臺的人工智能等技術(shù)的支持性政策也自上而下地推動了少兒編程行業(yè)發(fā)展。其中，尤以2017年7月國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》為重要轉(zhuǎn)折點，《規(guī)劃》中明確提出“在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”。
Tom和杰克的回答:
她是世上首個獲“發(fā)明界奧斯卡”獎的女科學(xué)家。衛(wèi)報對她的評價是：沒有她，就沒有Wi-Fi。
劉老師的回答:
確實，說起編程，機器人，大家都有自己固有的印象，認為男孩子在這方面才是最擅長的。但是，看完上面這些技術(shù)大佬們，你還這樣認為嗎？
張老師的回答:
少兒編程網(wǎng)是全國最大的少兒編程教育培訓(xùn)機構(gòu),課程包括Scratch、python、noip等編程語言,為不同階段的兒童提供定制化的培訓(xùn)內(nèi)容,讓您的孩子輕松快樂的學(xué)習(xí)!
Tom和杰克的回答:
而試圖用“速效”解決問題的家長多缺乏“耐心”，只知道向外求而不知反思，只盯著孩子的問題而自己不成長，只關(guān)注表象而不探尋規(guī)律，結(jié)果只會適得其反，難免會陷入“頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”這一反教育怪圈中。
李老師的回答:
我們的編程老師似乎也完成了多個角色的變換
張老師的回答:
看課程體系是否完善
一些少兒編程教育機構(gòu)，課程體系單一，無法讓孩子接受系統(tǒng)化的編程學(xué)習(xí)，使孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不能更好的鍛煉邏輯思維及專注力。
