推薦答案:
在編程中,創(chuàng)造一個(gè)以故事為基礎(chǔ)的游戲需要引人入勝的故事情節(jié),敘事節(jié)奏,吸引人的對(duì)話。這就與孩子在完成寫作作業(yè)時(shí)需要搭建的文章構(gòu)架相似,文章構(gòu)架搭建好了,剩下得就是內(nèi)容填充了。
隔壁家的小蝸牛的回答:
類似的,如果我們希望孩子不會(huì)說自己“就不是一個(gè)編程的料”,最好的辦法就是讓孩子從第一步就產(chǎn)生成就感,從而產(chǎn)生自我效能感,也就是相信自己可以有能力達(dá)到目標(biāo),學(xué)好編程。
袁老師的回答:
30年后,我們的孩子要面對(duì)的世界到底是什么樣的?我們也沒有全然的答案,但它一定充滿各種可能性。
張三和李四的回答:
用 Python 編寫的程序要比用 C++等語言編寫的程序花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間才能運(yùn)行。這是因?yàn)?Python 是一種解釋型語言,這意味著計(jì)算機(jī)需要逐行運(yùn)行代碼,而不是一次編譯并運(yùn)行所有代碼。
首先,C++有助于孩子升學(xué),信息學(xué)競(jìng)賽御用語言就是 C++,也就是說,如果不學(xué)習(xí) C++是參加不了信息學(xué)競(jìng)賽的,與每年保送清華北大的信息學(xué)國家集訓(xùn)隊(duì)也會(huì)失之交臂。
其次,C++可以培養(yǎng)孩子的思維能力,鍛煉創(chuàng)新思維。C++課程中,需要學(xué)習(xí)組合數(shù)學(xué)、圖論、基本算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索算法及數(shù)學(xué)建模等知識(shí),可以加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,提升孩子的邏輯思維,而這些又能幫助其更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。
李老師的回答:
在教育中,國家一直在致力于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。毫無疑問,創(chuàng)新能力在當(dāng)下愈發(fā)重要,無論你年齡大小,都需要有一定的創(chuàng)新性思維。像小學(xué),數(shù)學(xué)卷上有“請(qǐng)用簡(jiǎn)便算法來計(jì)算“的命題;語文考卷有看圖說話的作文題……
李老師的回答:
今天,玩妹給大家?guī)砹巳齻(gè)體感小游戲,在電腦端上,打開設(shè)備攝像頭,就能用身體開啟體感游戲之旅,讓你在娛樂身心的同時(shí),還可以鍛煉身體和大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)能力,真正感受到游戲的魅力。
袁老師的回答:
而這樣的故事,我們不單單可以用傳統(tǒng)形式(電視劇或武俠小說)展示出來,還能用游戲的形式來講述。
alexpascal的回答:
STEAM教育是順應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的歷史產(chǎn)物,能全面激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
計(jì)算機(jī)的出現(xiàn),重新定義了素質(zhì)教育。樂器、舞蹈、體育、棋藝等傳統(tǒng)素質(zhì)教育,無法與計(jì)算機(jī)相結(jié)合,就注定了此類教育對(duì)孩子的未來發(fā)展具有局限性,參加STEAM教育能夠釋放孩子在玩中學(xué)習(xí)的天性。
Tom和杰克的回答:
在這款游戲中,你需要帶領(lǐng)一個(gè)家庭向西旅行,隨機(jī)出現(xiàn)重重困難,包括強(qiáng)盜、自然災(zāi)害等等,你必須具備打獵、捕魚、采集等技能,隨著游戲的不斷深入,你將學(xué)會(huì)如何解決問題,如何獨(dú)立思考,如何做出合理的決定,以及如何朝著一個(gè)目標(biāo)努力。
網(wǎng)友的回答:
他計(jì)劃在家里做自己的網(wǎng)站。
袁老師的回答:
2018年,新年第一天上午,和六歲的小孩一起動(dòng)手,完成了《雪地大戰(zhàn)》,初步認(rèn)識(shí)了Scratch的強(qiáng)大。雖然今天的練習(xí)還不能獨(dú)立完成,但已經(jīng)初步培養(yǎng)的編程的興趣,所有的操作都是在家長(zhǎng)指導(dǎo)下由小孩自己完成的,因?yàn)樾『堰@個(gè)當(dāng)做一個(gè)游戲來做。
隔壁家的小蝸牛的回答:
人工智能不同于人們以前所認(rèn)知的機(jī)器,它對(duì)整個(gè)社會(huì)帶來了全方位多層次的沖擊。它不知疲憊,精準(zhǔn)無比,在各個(gè)領(lǐng)域都看上去馬上就會(huì)超過人類。但不用擔(dān)心,人工智能之所以厲害和重要,不在于創(chuàng)造力和想象力,而在于它可以應(yīng)用到需要?jiǎng)趧?dòng)力的地方。
Tom和杰克的回答:
少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。
張老師的回答:
1)因?yàn)槟J(rèn)的巫師圖片比較大,所以每次開始時(shí),我們都先設(shè)定巫師的大小為60。這樣怎么操作?進(jìn)入“外觀”,里面有一個(gè)控件“將角色大小設(shè)定為XX”,XX空格中可以錄入數(shù)字。將這個(gè)控件拉過來,把開始小旗子磁貼粘貼在一起。這和樂高的WEDO類似。就是幾個(gè)控件依次放在一起。
隔壁家的小蝸牛的回答:
而那些已經(jīng)送還學(xué)編程和正準(zhǔn)備讓孩子學(xué)編程的家長(zhǎng),無疑是為孩子做了一個(gè)正確的決定。
袁老師的回答:
“當(dāng)時(shí)是一個(gè)周二早晨,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站被刷機(jī)時(shí)我還在學(xué)校上課,合作伙伴怎么也聯(lián)系不上!焙笾笥X的陳俊凱意識(shí)到,他的第一個(gè)網(wǎng)站可能再也找不回來了。
劉老師的回答:
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一臉嚴(yán)肅地推銷娃娃編程培訓(xùn)的時(shí)候,往往會(huì)將比爾蓋茨、扎克伯格、埃隆馬斯克以及他們的事業(yè)拿出來說事,以示娃娃學(xué)習(xí)編程的重要性。雖說榜樣有無窮的力量,但是需要提醒的是,家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)識(shí)和理解娃娃編程的時(shí)候,要好好想想這種類比的科學(xué)性和合理性。
其次,機(jī)器人編程絕非人人的必修課,“不懂編程就是文盲”純屬無稽之談。
張老師的回答:
可能大部分人都一致認(rèn)為,孩子在該玩的年齡就應(yīng)該玩耍,該上學(xué)的年紀(jì)就應(yīng)該上學(xué),該工作的時(shí)候就要兢兢業(yè)業(yè)的去工作,該結(jié)婚生子的時(shí)候就去……
李老師的回答:
每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家、每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
隔壁家的小蝸牛的回答:
2017年9月,浙江新高考改革將信息技術(shù)納入2017年高考選考科目。與此同時(shí),浙江省公布的選考科目范圍中,有48所“211”高校的338個(gè)專業(yè),指定信息技術(shù)為選考科目。