課程標題：2020年山東實用英語口語培訓班,威海實用英語口語培訓班

威海實用英語口語是威海實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，威海市知名的實用英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，威海實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

威海實用英語口語培訓學校分布威海市環(huán)翠區(qū),文登市,榮成市,乳山市等地,是威海市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

［'ses］v. 評定；估價

【例】Accuracy is not always compatible with haste. 忙中難免出錯。

任務(wù)型語言教學是交際語言教學的一種途徑，其教學思想仍然是在交際語言教學的理論框架之內(nèi)。20世紀80年代，國外不少的第二語言學習的研究者如Long Williams和Nunan等都系統(tǒng)地提出了任務(wù)型語言教學的主張，并從不同的角度對任務(wù)做了界定：

(1)Long(1985)從非語言的角度把任務(wù)定義為：為自己或他人所做的一種無償或者有償?shù)墓ぷ�。如填寫表格、買鞋子、訂機票等。也就是說，任務(wù)是人們在日常生活、工作和游戲中所做的各種各樣的事情。

(2)Nunan從交際的角度認為：交際任務(wù)是學習者使用目的語來理解領(lǐng)悟、處理問題、發(fā)揮創(chuàng)造、相互交流的課堂教學活動。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)從學生自主學習的角度認為：任務(wù)是一種受學習者的選擇所影響的一種活動，并且可以根據(jù)學習者自己的理解而變化的活動。這個活動需要學習者為了實現(xiàn)某個目標而有意義地使用語言。

因此，筆者對任務(wù)型語言教學的理解是：設(shè)定一個任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中習得語言。而任務(wù)簡言之就是“做事”，去做一件富有意義并且與真實世界相關(guān)聯(lián)的事，促進學生情感的激發(fā)和動力的生成�？傊�，對英語教師來說，重要的不是定義，而是運用。只要我們了解了任務(wù)型語言教學的理論依據(jù)和基本思路，就可以自己發(fā)揮、創(chuàng)造、逐步形成自己行之有效的教學模式。

2.任務(wù)的結(jié)構(gòu)組成

May God be with you!愿上帝保佑你!

［k'lestrl］n. 膽固醇

【例】Sea ports have been transformed by the advent of powered vessels, whose size and draught have increased. 配有引擎的貨船體積更加龐大，可以裝載更多貨物，它們的出現(xiàn)改變了海港原有的樣子。

【例】The street is blocked off because workers are laying telephone cable. 因為工作人員正在鋪設(shè)電話線，所以這條街被封鎖了。

③在疑問句只能用can，不能用may和must

以MyNewTeachers寫一篇英語作文：

astro　星astrology（n. 占星學）

cinematography

[語法]這是一個主從復合句。主句的時態(tài)是一般過去時，謂語是feared。that引導的是賓語從句，時態(tài)是一般過去將來時，謂語是was about to crush。

保護，指盡力照顧，使自身(或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損害。那你知道保護英語怎么說嗎?下面沈陽韋博小編告訴你保護英語怎么說，大家一起來看看吧!protect; defend; guard; safeguard; aegis

【例】I'm looking for those books which my professor lists in the bibliography. 我正在找教授列在參考書目單上的那些書。

　　2 Today is my first day. 今天是我第一天上班。

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