新聞標(biāo)題：2020太倉哪個培訓(xùn)班學(xué)sat比較好

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今晚我打算看一場電影。

這邊表示的是含義的轉(zhuǎn)折，說話的側(cè)重點往往是放在BUT的后面。因此往往會是聽力中的考點，我們需要在聽力過程中留意去聽取。

如果不與數(shù)詞或several連用，則可以以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，表示“數(shù)以百計”、“成千上萬”等。如：hundreds of people 數(shù)百人；thousands upon thousands成千上萬；hundreds of thousands of幾十萬，無數(shù)。

【例】They are acrobats with the Albanian State Circus. 他們是阿爾巴尼亞國家馬戲團的雜技演員。

［'trkn］n. 吸引（力）

［'lju:vil］a. 沖積的；淤積的

定冠詞the用來特指人或事物，表示名詞所指的人或事物是同類中特定的一個，以區(qū)別于同類中其他的人或事物，相當(dāng)于漢語中的“那個”或“這個”的意思。

等意義的代詞稱為反身代詞，也有人稱之為自身代名詞，其如表所示。

地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。

［'etait］a. 密閉的；無懈可擊的

【例】I'm looking for those books which my professor lists in the bibliography. 我正在找教授列在參考書目單上的那些書。

我們計劃下周六討論那個報告。

我們解釋了一批農(nóng)民，商人，律師是怎樣的寫下了美國憲法，為什么這個文件在今天仍然是非常重要的，這些問題的答案撰寫了美國憲法導(dǎo)致了美國的建立。美國歷屆政府都以美國憲法為方針來建立一個現(xiàn)代的民主國家。

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【例】Tom is working towards a Bachelor of Social Sciences degree in the university of Cambridge. 湯姆在劍橋大學(xué)攻讀社會科學(xué)的學(xué)士學(xué)位。

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開門見山，隨后兩個段落均使用了主題句，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，表達嚴(yán)謹。

2)在表述要點時范文還對要點出場順序作了調(diào)整，如 40%的同學(xué)認為應(yīng)收門票，但不宜過高。 前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand，這些連接手段的運用加強了句子之間、段落之間的聯(lián)系，使文章表達連貫，渾然一體。

4)范文在第二段為說明不收門票的 原因 時增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細節(jié)，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。

總之，要想使自己的文章有亮點，吸引讀者，在考試中獲得高分，就應(yīng)在用詞、造句、謀篇上下功夫，哪怕是有一處特長都是亮點，都是值得肯定的。

*assignment

在句子中come across就被直接翻譯為“被理解”其實意思從“相遇，偶遇”演變而來的。就拿上面例子來說吧，當(dāng)有的方法使“贊美”（compliments）與“它本來要表達的意思”（the way they\'re meant）相遇時，“贊美”就會被的理解。

（3）動詞有五種形態(tài)，分別是：原形、第三人稱單數(shù)形式、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞。

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