新聞標(biāo)題：太倉sat培訓(xùn)哪里有

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但真正動筆的時候，我才發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)這個目標(biāo)其實并不容易，因為課堂講課和在書中用文字闡明其實有著非常巨大的不同。這個不同就是，在課堂上講解，你隨時可以知道學(xué)生的困惑在哪，隨時可以和學(xué)生互動，然后隨時可以調(diào)整自己的講授方式，讓學(xué)生的問題迎刃而解。

●Each digit is a different factor of 40.

這臺新發(fā)動機(jī)的容積為4.3升，轉(zhuǎn)速為每分鐘4400轉(zhuǎn)，時輸出功率是153千瓦。

【文章內(nèi)容分析】

I\'m not Tom.我不是湯姆。(I\'m是I am的縮寫，讀作/aim/。)

My sister is a contrast to Jewel's effective combination of talent and motivation. When she was little, my sister showed natural talent as a dancer, and my parents enrolled her in classes to develop her talent. My sister, however, didn't care about dancing, so she never practiced or put any effort into her classes. Eventually, my parents realized that they were wasting their money to pay for the training because even though she had talent, my sister's lack of will meant

如同開始段落一樣，結(jié)尾段落的寫法也是有套路可循的。

4．first fruits 初成果

據(jù)《圣經(jīng)》記載，古代希伯來人總是用早成熟并收獲的瓜果或其他農(nóng)產(chǎn)品來祭祀上帝。1382年，英國神學(xué)家、歐洲宗教改革運動的先驅(qū)約翰?威克里夫（John Wycliffe, 1330～1384）在他翻譯的《圣經(jīng)?舊約》中把用以祭祀上帝的“初熟之物”譯成first fruits。后來，此俗語多被用于喻義，表示“（工作、活動等的）初成果或初步收益”。

13. The creation of low acid orange juice made it possible for people to enjoy juice that is healthy as well as digests easily.

關(guān)于“argumentation”與“report”

從句意上看是girls和boys在作比較，既然girls前有介詞for，那么boys前面也必須有介詞for。為保證可比性，應(yīng)該隨時重復(fù)介詞。那么，凡是boys前面沒有for的選項都是錯誤的。據(jù)此排除A、B、D、E，只有最后一個選項C是正確答案。

熱身練習(xí)二：激活你的語法

這是一道典型的考查代詞沖突的試題。在做SAT improving sentence試題時，看到代詞要特別小心，這類試題的一個基本出題思路是，在沒有劃線的部分，會有一個名詞或代詞（當(dāng)然是正確的），然后在劃線部分有一個代詞，從語義上看該代詞和未劃線部分的名詞或代詞指代同一個人或物，因此在數(shù)和形式上要保持一致。

例：It seemed unlikely that Mary could finish the work within such a short period of time.

如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會很少,那么就需要通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境.比如對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.

D. This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

本文使用了強(qiáng)調(diào)句型“it was that”，“rather than”，以及分詞結(jié)構(gòu)“facing new situations with an educated, open mind”等來顯示莊重。

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