課程標題：泉州英語口語春季培訓(xùn)班

泉州英語口語是泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，泉州市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布泉州市鯉城區(qū),豐澤區(qū),洛江區(qū),泉港區(qū),石獅市,晉江市,南安市,惠安縣,安溪縣,永春縣,德化縣,金門縣等地,是泉州市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

這類文章的具體結(jié)構(gòu)是為固定的，畢竟實驗的過程還是講究順序的

【記】來自civilize（vt. 使文明）

［bleid］n. 刀片；草葉

9.music to one’s ears ?令人愉悅的消息或話語

注意：如果breakfast，lunch，supper這些詞前面有形容詞修飾，則形容詞前面可以用不定冠詞。如：

［'bn］n. 橫幅；旗幟

除了上述理由，中英夾雜還有沒有別的苦衷？我們試試從科學(xué)角度理性分析一下。

which“哪一個、哪一些”：

Which of these books is yours? 這些書中哪一本是你的?

我們還要根據(jù)單詞學(xué)習(xí)的情況，多設(shè)計各種練習(xí)幫助學(xué)生記憶輔音字母音和形之間的聯(lián)系。比如在學(xué)習(xí)單詞head, finger, body等單詞前后，設(shè)計諸如看字母、猜讀音或者聽讀音選字母等的形式，幫助學(xué)生感知h, d, f, g, b等字母的讀音。同時，每個輔音字母都要進行反復(fù)大量的呈現(xiàn)，提高學(xué)生對輔音字母的發(fā)音的敏感度。

二、字母學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)音素意識

通過對比觀察，我們發(fā)現(xiàn)在21個輔音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母發(fā)音后面加上[i:]的發(fā)音即可，如字母Bb的發(fā)音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同樣j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教學(xué)字母發(fā)音時如能在這方面進行一定的引導(dǎo)和訓(xùn)練，既能幫助學(xué)生正確讀出字母，并且能夠根據(jù)字母發(fā)音正確歸類26個字母，同時也初步培養(yǎng)了音素意識，便于以后的進一步教學(xué)。

三、元音字母發(fā)音規(guī)則，利用口訣，巧妙記憶

Lastly, I believe that TV has become the best source of information these days.

Do you have a lot of friends?

⑦on time準時

在陌生的城市里要碰見一個熟人真是大海撈針。

1.表示經(jīng)常或習(xí)慣性的動作，常與often，usually，always，sometimes，today，every day，once a week，every five minutes，on Sunday等時間狀語連用。如：

【例】Why were you absent from my birthday party yesterday? 你昨天怎么沒來參加我的生日派對呢？

*chew

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