課程標(biāo)題：綿陽去哪里學(xué)實用英語口語好

綿陽實用英語口語是綿陽實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，綿陽市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，綿陽實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

綿陽實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布綿陽市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

【記】聯(lián)想記憶：東方（east）地大（vast）物博

　　4.I\'m very happy to be going to be working together.

suspension [sspenn] n. 懸架；暫停（pause）

It is believed that… 大家相信

12. I was warned not to be late. 我被告之不要遲到。

There are the much less talked-about, more exotic designs for anti-matter weapons and brain bombs

　　吉姆:很高興見到你，茉莉。

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學(xué)習(xí)英語的強大動力。同時還要組織學(xué)生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語教學(xué)、優(yōu)化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學(xué)效果，達到教與學(xué)的互相結(jié)合，互相促進。

他真是個好醫(yī)生。他總是隨傳隨到。

B：Give me his number. 把他的電話號碼給我。

當(dāng)然有時這么事出突然地來一下，不但讓人猝不及防，也打壞了別人原來的計劃。

A：It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里？

B：I got called in on a moment’s notice.我臨時被打電話叫。

《紐約客》The New Yorker：http://www.newyorker.com

Elf

n. 淘氣鬼與sElf(自己)相比較，Elf是少了頭的 自己 ，聯(lián)想一個情景：一個小孩子很頑皮，他把自己的頭都給玩沒有了，真是不折不扣的淘氣鬼

干擾無線電臺廣播這種事情并不新奇。

隨著生活節(jié)奏持續(xù)加快，我們也正迅速地失去放松的休閑方式。

【派】convergence（n. 集中，聚合）

overall [ovrl] a. 全面的，綜合的[ovrl] n. （套頭）工作服，工裝褲

【記】本身為詞根，意為：球

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