新聞標(biāo)題：蘭州優(yōu)路健康管理師培訓(xùn)

蘭州健康管理師信息 蘭州優(yōu)路健康管理師是蘭州優(yōu)路健康管理師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，蘭州市知名的健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蘭州優(yōu)路健康管理師培訓(xùn)學(xué)校公司現(xiàn)有5000余名員工，擁有近1000名專業(yè)講師，已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營(yíng)分校。

蘭州優(yōu)路健康管理師培訓(xùn)學(xué)校分布蘭州市城關(guān)區(qū),七里河區(qū),西固區(qū),安寧區(qū),紅古區(qū),永登縣,皋蘭縣,榆中縣等地,是蘭州市極具影響力的健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

蘭州優(yōu)路健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來，一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué)，匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

　　呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)：

　　呼吸中樞與呼吸節(jié)律：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，產(chǎn)生和調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)細(xì)胞群稱為呼吸中樞，它們分布在但鬧皮質(zhì)、間腦、腦橋、延髓、脊髓等部位。

　�、傺铀韬粑�中樞：延髓存在著產(chǎn)生節(jié)律性呼吸的基本中樞，但正常節(jié)律還有賴于延髓以上中樞參與。

　　②腦橋?qū)�呼吸的調(diào)整作用：腦橋有呼吸調(diào)整中樞，具有調(diào)整延髓基本呼吸中樞節(jié)律活動(dòng)的作用，使吸氣轉(zhuǎn)向呼氣，保持均勻的呼吸節(jié)律。

　　15.2型糖尿病患者身體活動(dòng)的注意事項(xiàng) ：增加運(yùn)動(dòng)量時(shí)的進(jìn)度安排，風(fēng)險(xiǎn)低1-2個(gè)月，風(fēng)險(xiǎn)高3-6個(gè)月達(dá)到目標(biāo)運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度;運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度的增加過程中，應(yīng)定期檢測(cè)患者的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)和病情變化，并對(duì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃作出必要的調(diào)整;運(yùn)動(dòng)低血糖的預(yù)防;運(yùn)動(dòng)時(shí)的足部保護(hù)：每天檢查足部，選擇合適的鞋和柔軟的襪子。

　　計(jì)算一個(gè)前期暴露因素與一種健康結(jié)果之間的關(guān)系，即危險(xiǎn)度的計(jì)算。

　　各地補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，具體可在省人力資源和社會(huì)保障廳查詢，如山東、寧夏、北京高級(jí)（三級(jí)）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書最高補(bǔ)貼3000元！



　　4、申領(lǐng)補(bǔ)貼需要什么材料？

　　（一）個(gè)人申請(qǐng)

　　1、申請(qǐng)人居民身份證原件及復(fù)印件；

　　2、申請(qǐng)人已激活金融功能的社會(huì)保障卡復(fù)印件；

　　3、申請(qǐng)人職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書原件及復(fù)印件；

　　4、《技能提升補(bǔ)貼個(gè)人申請(qǐng)表》；

　　5、OSTA官網(wǎng)證書查詢截圖的打印件；

　　6、非企業(yè)在職職工需提供戶口簿復(fù)印件。

　�。ǘ�）個(gè)人委托所在企業(yè)申請(qǐng)

　　1、申請(qǐng)人居民身份證原件及復(fù)印件；

　　2、申請(qǐng)人已激活金融功能的社會(huì)保障卡復(fù)印件；

　　3、申請(qǐng)人職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書原件及復(fù)印件；

　　4、《技能提升補(bǔ)貼個(gè)人申請(qǐng)表》；

　　5、《委托申請(qǐng)技能提升補(bǔ)貼匯總表》；

　　6、OSTA官網(wǎng)證書查詢截圖的打印件；

　　7、非企業(yè)在職職工需提供戶口簿復(fù)印件。



　　5、去哪領(lǐng)取補(bǔ)貼？

　　答：職工應(yīng)在職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書核發(fā)之日起12個(gè)月內(nèi)，到本人失業(yè)保險(xiǎn)參保地失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，申領(lǐng)技能提升補(bǔ)貼。

　　注：在參保地申領(lǐng)技能提升補(bǔ)貼。



　　6、多久發(fā)放補(bǔ)貼？

　　（一）職工應(yīng)在職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書核發(fā)之日起12個(gè)月內(nèi)，到本人失業(yè)保險(xiǎn)參保地失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，申領(lǐng)技能提升補(bǔ)貼。

　�。ǘ�）失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)通過職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書聯(lián)網(wǎng)查詢、與失業(yè)保險(xiǎn)參保信息比對(duì)等方式進(jìn)行審核。

　�。ㄈ�）失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按照規(guī)定程序?qū)ι暾?qǐng)審核通過后，應(yīng)直接將補(bǔ)貼資金發(fā)放至申請(qǐng)人本人的個(gè)人銀行賬戶或社會(huì)保障卡。

葡萄糖定為100

低血糖指數(shù):55

中血糖指數(shù)：55～75

高血糖指數(shù)：75

第一層：高血壓1級(jí)，低危組，血壓水平為140~159/90~99mmHg，且沒有其他危險(xiǎn)因素，沒有靶器官損害，沒有相關(guān)臨床疾患。

　健康素養(yǎng)與健康教育是很多三級(jí)健康管理師考生想要了解的知識(shí)，為此，優(yōu)路教育整理內(nèi)容如下，希望可以幫到您！

　　第十五章 健康管理服務(wù)營(yíng)銷
　　考試占分3-5分
　　建議學(xué)習(xí)2天
　　章節(jié)考察重點(diǎn) 1.健康管理服務(wù)的概念和特征 2.健康管理服務(wù)的營(yíng)銷 3.健康管理行為的分析 4.健康相關(guān)產(chǎn)品的和命名原則 5.健康管理的相關(guān)產(chǎn)品 健康管理的實(shí)際應(yīng)用，與健康管理相關(guān)的各項(xiàng)服 務(wù)考察。

　　六、健康管理師的工作內(nèi)容

　　3、健康管理相關(guān)信息來源：種類衛(wèi)生服務(wù)記錄(衛(wèi)生服務(wù)過程中的各種服務(wù)記錄、健康體檢記錄、專題健康或疾病調(diào)查記錄)

　　為了積極響應(yīng)，全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略，提高全民健康素養(yǎng)和身體素質(zhì)，滿足我國健康管理行業(yè)快速發(fā)展以及對(duì)健康管理人才和相應(yīng)資質(zhì)認(rèn)證的迫切需求，國家人力資源和社會(huì)保障部將健康管理師列為知識(shí)-技能型職業(yè)，并納入健康-衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)。

病例對(duì)照研究

　　概念：選擇一組患所研究疾病的患者與一組無此病的對(duì)照組，調(diào)查其發(fā)病前對(duì)某個(gè)因素的暴露狀況，比較兩組中暴露和暴露水平的差異，以研究該疾病與這個(gè)因素的關(guān)系。
　　特點(diǎn)：
　�、佟≡诩膊“l(fā)生后進(jìn)行，研究開始時(shí)已有一批可供選擇的病例；
　�、凇⊙芯繉�(duì)象按發(fā)病與否分成病例組和對(duì)照組；
　�、邸”谎芯恳蛩氐谋┞稜顩r是通過回顧獲得的；
　�、堋∪舭匆蚬�關(guān)系進(jìn)行分析，結(jié)果已發(fā)生，是由果及因的推理順序；
　　⑤　經(jīng)兩組暴露率或暴露水平的比較，分析暴露與疾病的聯(lián)系。
　　原理：過去現(xiàn)在調(diào)查方向
　　優(yōu)缺點(diǎn)
　　①　優(yōu)點(diǎn)：組織實(shí)施較容易，省力、省錢、省時(shí)間所需研究對(duì)象較少，特別適用于罕見病的，研究可同時(shí)研究一種疾病與多個(gè)因素的關(guān)系用途較廣泛，可用于病因探索、初步檢驗(yàn)假設(shè)、干預(yù)措施效果考核等。
　�、凇∪秉c(diǎn)：暴露因素與疾病的時(shí)間先后順序常難以判斷，因此不能確定因果關(guān)系，不能計(jì)算發(fā)病率或死亡率等，不能直接計(jì)算分析相對(duì)危險(xiǎn)度，選擇研究對(duì)象時(shí)容易產(chǎn)生選擇偏倚，回顧性調(diào)查時(shí)易產(chǎn)生信息偏倚（回憶偏倚）。

中醫(yī)診斷手段,可概括為“四診”,即望診、聞診、問診、切診。

(1)望診:即觀察神、色、形、態(tài),以及身體局部、分泌物、排泄物的外觀,其中以望面部和望舌為重點(diǎn)。望面色一般為:面色白主虛、寒,赤主熱,黃主脾虛、濕困,青主瘀、寒、痛,黑主腎虛、寒、水、瘀。

健康管理師是2005年10月勞動(dòng)和社會(huì)保障部第四批正式發(fā)布的11個(gè)新職業(yè)之一。2005年12月，勞動(dòng)和社會(huì)保障部425號(hào)文件《關(guān)于同意將醫(yī)療救護(hù)員等2個(gè)新職業(yè)納入衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)范圍的函》將健康管理師列為衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)(工種)歸入衛(wèi)生部進(jìn)行管理。衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)該職業(yè)的職業(yè)技能鑒定相關(guān)工作，是該職業(yè)國家職業(yè)資格唯一的認(rèn)證單位。

“三級(jí)健康管理師考試高頻考點(diǎn)及例題剖析：臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科分類”，幫助大家進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，請(qǐng)各位考生認(rèn)真記憶以下內(nèi)容。

　　個(gè)人史：既往疾病史、手術(shù)史、用藥史、現(xiàn)癥史、婚育史、過敏史、食物不耐受、婦女月經(jīng)史、家族史、健康管理(體檢)史、健康素養(yǎng)

陰陽是宇宙中相互關(guān)聯(lián)的事物或現(xiàn)象對(duì)立雙方屬性的概括。陰陽最初是指日光的向背,向日光為陽,背日光為陰。陰陽的交互作用包括:陰陽互生、陰陽交感、對(duì)立制約、互根互用、消長(zhǎng)平衡、相互轉(zhuǎn)化。中醫(yī)采用陰陽學(xué)說解釋人體的組織結(jié)構(gòu)、生理功能、病理變化,并指導(dǎo)疾病的診斷、治療和預(yù)防。例如,按中醫(yī)理論,五臟為陰,六腑為陽;五臟之中,心、肺為陽,肝、脾、腎為陰;心肺之中,心又為陽,而肺為陰;從病理上來說,認(rèn)為陽盛則熱,陰盛則寒,陽虛則寒,陰虛則熱;從診斷上,望診時(shí)黃、赤為陽,青、白、黑為陰,脈象浮、數(shù)、洪、滑為陽,遲、沉、細(xì)、澀為陰;從藥物上,認(rèn)為藥有四氣五味、升降浮沉的特性,寒熱溫涼四氣中,溫?zé)釋訇?寒涼為陰等。

(三)五行學(xué)說

　　15.干預(yù)活動(dòng)有效指數(shù)的計(jì)算公式(了解)

　　(干預(yù)活動(dòng)暴露率)/(預(yù)期達(dá)到的參與百分比)×100%

　　1、不妨給自己定一些時(shí)間限制

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