新聞標題：2020焦作優(yōu)秀的雅思

焦作雅思是焦作雅思培訓學校的重點專業(yè)，焦作市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，焦作雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

焦作雅思培訓學校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽區(qū),沁陽市,孟州市,修武縣,博愛縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的雅思培訓機構。

還有一個句子是：自由不是天上掉下來的，要去爭取，甚至戰(zhàn)斗（Freedom is not something you're given, it's something you have to fight for）。

The program deals with subjects as diverse as pop music and Beijing Opera.

比如本題，問的是是否可以從失敗中學到一些有益的東西，那么開頭段落就應該圍繞著“失敗”、“成功”和“學習有益東西”來展開。

兄臺用英語來教授高中數(shù)學？我敢說，你是中國第一人了。牛。

(B)Comparing the population of China with America, we see that the population of China is

收集在本章的10篇優(yōu)秀范文，都是SAT滿分作文的典范之作，其中第9和第10篇系筆者的學生最近參加SAT考試的滿分作品，筆者一字未改，只是為了讓同學們一窺SAT滿分作文的真實面貌。

以前，美國的老師和ETS經(jīng)常就舊SAT試題中的analogy部分及文法部分爭執(zhí)不休，有時候甚至對簿公堂，主要原因就在于，美國絕大部分人都能接受的文法規(guī)則ETS卻不認可。當然為了避免麻煩，ETS在最近幾年的試題上，已經(jīng)很少會考到一些有爭論的文法點了。

　　We\'ll transfer you to our Paris branch.
　　我們將把你調往巴黎分部。

　　Ten employees are being transferred from the sales department.
　　十位員工被調離了銷售部門。

情景對話：
　　T: Megan, we have good news!
　　M: Oh, what\'s that?
　　T: You\'re going to New York!
　　M: Really? But I just get started!
　　T: Well, you showed initiative, and I have been talking to the other managers and we are all very pleased with your work. We would like to transfer you to our NewYork branch as a manager.
　　M: Well, I\'m honored, really I am.

翻譯：
　　托尼:梅根，有好消息!
　　梅根:哦，什么好消息?
　　托尼:你要去紐約了!
　　梅根:真的?但是我才剛來工作!
　　托尼:哦，你表現(xiàn)得很積極，我跟其他經(jīng)理談過了，我們都非常滿意你的工作，我們想把你調往紐約分公司任經(jīng)理。
　　梅根:哦，我真是太榮幸了。

B選項是A of B結構，主語也是local customs，和foreigners不可比。另外，B不是個完整的句子，缺少完整的謂語成分。

建議考生對本書的所有例題，不要急著看答案和分析，應該先嘗試自己分析，然后和本書的分析對照，看看思路是否一致。這樣，考生可以逐漸培養(yǎng)做題思路，掌握做題技巧，從而提高應考時候的實戰(zhàn)能力。

D、E都做到了可比和平行，但E沒有D簡潔。

C、D、E的共同問題是沒有把同級比較的第二個as寫出來，即使寫出來了，C、D、E也犯了類似A的錯誤，即不可比。

選擇E后，全句的結構非常完美，可以簡化為… at once thrilling because of A and aggravating because of B。不僅形容詞平行，同時兩個“because of＋名詞”的結構也做到了完美平行。

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過來。

委婉語的一個功能是在交際中避免冒昧和非禮，當迫不得已要涉及令人不快的事情時，應選擇委婉的表達法以避免傷害對方的感情。

本句是law student的responsibilities和medical student的responsibilities在作比較。

這個過程并非平鋪直敘，而是制造一個小小的懸念，抓住了讀者的注意力。

如何應對：如果你有目標院校，先搜索他錄取學生的平均GPA范圍，如果你只是稍稍低于標準，完全可以通過你的其他分數(shù)和個人陳述、履歷來彌補

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