新聞標(biāo)題：焦作山陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)了什么

焦作英語(yǔ)口語(yǔ)是焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，焦作市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽(yáng)區(qū),沁陽(yáng)市,孟州市,修武縣,博愛(ài)縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（A）－23

其次是對(duì)文本論據(jù)的考察，比如在循證題中，考生需要按照題目的選項(xiàng)找到文章相關(guān)的論據(jù)，一般會(huì)出現(xiàn)10題。

【分析】

would rather do A than do B

SAT數(shù)學(xué)的考點(diǎn)涵蓋了國(guó)內(nèi)初中、高中絕大部分的內(nèi)容，涉及的知識(shí)面較廣，但是題目的難度不高。

（C）－<圖>

　　must 用來(lái)指一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí), 過(guò)去式可用 have to 的過(guò)去式代替。

在新SAT寫作部分的考試中，根據(jù)OG給出的官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一篇高質(zhì)文章需要有一個(gè)好的框架，而一個(gè)好的框架要具備一些很關(guān)鍵的要素。

SCORE OF 1

friend, `living in a poor room like this.

"Oh no." said the student, "I am busy with my

studies and I'm not interested in my room.

"But you only cat plain rice - you don't have money for

anything tasty "

"Yes, it's true, I eat only plain rice. But the

delicious smells that come from the kitchen make thc rice very tasty indeed.

比例（proportion）：兩個(gè)比相等的一種描述。

　　學(xué)生:我知道了，我是二年級(jí)學(xué)生，我能在25號(hào)星期三上午10點(diǎn)到12點(diǎn)去注冊(cè)。

順便提一下，在英文中，有些動(dòng)詞的ing形式已經(jīng)相當(dāng)于一個(gè)形容詞了。雖然它們是從動(dòng)詞派生過(guò)來(lái)的，但文法上也傾向于把它們看作是形容詞。比如interesting和exciting，已經(jīng)沒(méi)有人會(huì)想到它們是從動(dòng)詞派生的了。本題中的thrilling和aggravating就是這種情況。

分析：（1）＋（2）有2z＝x－w＋1，把它加到（3）上有3z＝6altz＝2，選A。

D選項(xiàng)里的will和句中的過(guò)去時(shí)態(tài)沖突，應(yīng)改為would。

　　賈尼斯:我非常非常高興能與大家見(jiàn)面。

1. 如果你無(wú)法“深刻”，那么你可以“流暢”。

這個(gè)新生理解能力較差，因此你得耐心一點(diǎn)。

2. 你可以拿自己說(shuō)事兒。在我們中國(guó)考生的思維中，最喜歡往大道理走，很忌諱說(shuō)自己如何如何�？墒窃诒緯�(shū)這幾篇范文中，我們看到自己或自己身邊普通人的例子并不鮮見(jiàn)。

10. The coach chose Amanda to run the final lap of the relay, since her time was better than either Gwen or Christine.

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