人工智能時(shí)代即將來(lái)臨，學(xué)會(huì)一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中很有優(yōu)勢(shì)。另一方面，學(xué)習(xí)編程也不僅僅是在單純地學(xué)一門技術(shù)，編程背后的思維更重要。編程思維也就是把大問(wèn)題拆解、化繁為簡(jiǎn)的步驟思維，以及逐步推進(jìn)程序運(yùn)行的邏輯思維等等。因?yàn)橐粋�(gè)程序的編寫(xiě)和運(yùn)行就相當(dāng)于一個(gè)鏈條，中間不能有思維漏洞，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，編程的過(guò)程就是訓(xùn)練思維的過(guò)程，而思維能力的提高才是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中最有力的砝碼。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！少兒編程就是為兒童創(chuàng)造的學(xué)習(xí)編程的體系。少兒成長(zhǎng)階段是好奇心、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力佳階段，在短時(shí)間完成激發(fā)欲望后，我們需要給孩子真刀真槍的內(nèi)容。因此，為少兒設(shè)計(jì)的編程體系，不是玩具，不僅要囊括現(xiàn)階段的常用技術(shù)，考慮的孩子未來(lái)長(zhǎng)期成長(zhǎng)需要，內(nèi)容甚至要比大人學(xué)的還要有前瞻性。

焦作少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，童程童美為5到18歲的同學(xué)們推出了人工智能編程課程。主要的目的是激發(fā)同學(xué)們的編程能力，課程的主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)Scratch核心模塊、Scratch人工智能積模塊、基礎(chǔ)算法、代碼編程銜接、Python語(yǔ)言基礎(chǔ)、Python語(yǔ)言高級(jí)人工智能初步應(yīng)用等,讓同學(xué)了了解什么是人工智能,掌握人工智能的知識(shí)。

焦作少兒編程信息 焦作少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是焦作青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，焦作少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，焦作少兒編程培訓(xùn)學(xué)校焦作學(xué)少兒編程哪個(gè)培訓(xùn)班好榜首今日公布一覽砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

焦作少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的全部課程。

焦作少兒編程培訓(xùn)學(xué)校，采用引導(dǎo)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)，用孩子喜歡的方式進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)，多維度全面提升未來(lái)戰(zhàn)斗力，使孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力等等都能得到很大的提升。

現(xiàn)在多數(shù)都知道編程課程能帶給孩子一系列的好處，比如培養(yǎng)他們的交流協(xié)作能力，創(chuàng)新能力以及研究分析能力等等，大多生活在城市的家長(zhǎng)也已經(jīng)開(kāi)始讓孩子報(bào)名參加專業(yè)的編程培訓(xùn)班，但這個(gè)年齡的孩子適合什么樣的編程，你真的能搞清嗎?

所謂的體感游戲，即用身體去感知游戲畫(huà)面，讓你有身臨其境之感。這是其他游戲無(wú)法達(dá)到的境界。

課程體系完善：童程童美累計(jì)研發(fā)5000多節(jié)課時(shí)，并覆蓋6-18歲全年齡段，研發(fā)并出版專業(yè)教材《樂(lè)高機(jī)器人編程WeDo2.0》《樂(lè)高機(jī)器人編程EV3進(jìn)階》及少兒編程系列教材《青少年趣味編程》

在上世紀(jì)九十年代，電腦還未普及的時(shí)候，一個(gè)10歲小男孩幸運(yùn)地?fù)碛辛藢儆谧约旱碾娔X。從此他開(kāi)始了學(xué)習(xí)編程的道路，在11歲時(shí)就為父親的診所編寫(xiě)了一個(gè)工具軟件——“扎克網(wǎng)”。這個(gè)程序?qū)⒓依锏碾娔X與診所的電腦相互連接，雙方可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)彼此聯(lián)系，使得父親在家里就可以接到出診的信號(hào)。這在當(dāng)年絕非易事。后來(lái)這個(gè)孩子改寫(xiě)同學(xué)的游戲，不斷開(kāi)發(fā)程序，直到創(chuàng)建Facebook，成為全球zui年輕的富豪，在32歲登上福布斯富豪排行榜第五位。沒(méi)錯(cuò)，他是扎克伯格，他就是當(dāng)年那個(gè)學(xué)編程的小男孩。有人會(huì)說(shuō)：我們沒(méi)計(jì)劃讓孩子將來(lái)做程序員，也不想讓孩子從小就開(kāi)始敲代碼。是的，少兒編程真正的意義不是讓孩子學(xué)會(huì)技術(shù)，成為一個(gè)個(gè)“小程序員”，而是帶給他們一種編程思維，可以讓孩子終生受益的思維方式。

當(dāng)少兒編程的關(guān)注度不斷增加時(shí)，越早讓孩子去嘗試編程，孩子在起跑線的優(yōu)勢(shì)就大一點(diǎn)。

游戲整體畫(huà)面感不錯(cuò)，采用了兒童喜歡的鮮艷色彩，且故事主人公也是招人喜歡的小猴子。但整體故事情節(jié)比較平淡，除了開(kāi)始有一個(gè)簡(jiǎn)單的背景介紹外，后面就是單一的猴子拿香蕉，對(duì)于比較多動(dòng)、且好奇的兒童來(lái)說(shuō)，很容易失去吸引力。同時(shí)，游戲一共分為7個(gè)場(chǎng)景，且每個(gè)場(chǎng)景難度不一（官方標(biāo)有適應(yīng)年齡），但學(xué)員注冊(cè)進(jìn)來(lái)后只能從最簡(jiǎn)單的場(chǎng)景開(kāi)始，沒(méi)有自主選擇的權(quán)利。

事實(shí)的確如此。記者在一堂編程課上了解到少兒編程培訓(xùn)的過(guò)程：如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)時(shí)，由老師演示拆分任務(wù)、學(xué)生根據(jù)提示拖拽模塊就能完成一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果。

C適于快而小的程序，但不支持面向?qū)ο蟮木幊�；C++完全支持面向?qū)ο�，但是非常�?fù)雜；VisualBasic與Delphi易學(xué)，但不可移植且有專利權(quán)；Java有很多簡(jiǎn)潔的功能，但是慢，等等。

焦作少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

焦作少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

焦作少兒編程培訓(xùn)學(xué)校焦作學(xué)少兒編程哪個(gè)培訓(xùn)班好榜首今日公布一覽品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

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