新聞標題：2020濟南雅思培育班

濟南槐蔭區(qū)雅思是濟南槐蔭區(qū)雅思培訓學校的重點專業(yè)，濟南市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，濟南槐蔭區(qū)雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

濟南槐蔭區(qū)雅思培訓學校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的雅思培訓機構。

【搭】to be honest 老實說，實話實說

【記】聯(lián)想記憶：com（加強）＋plain（平常的）→太過平淡的生活讓人抱怨→抱怨

【記】分拆聯(lián)想：come（來）＋t→很多年才來一次的星星→彗星

【派】physically（ad. 身體上；物理方面）

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coil [kl] n. 卷，線圈（wire）vt. 盤繞（towind into rings or spirals）

【記】分拆聯(lián)想：f＋lint（看作line，線）→打火石產生的火光如同一條線→打火石

【記】分拆聯(lián)想：res（看作rest，休息）＋cue（線索）→放棄休息緊追線索，進行營救→營救，搭救

英語教學法專家J. Hammer說過：“比較好的教師應該是那些仔細考慮學生在課堂上應該做什么，以及如何組織教與學的人。”由此可以看出：教師的任務不單純是向學生傳授知識，還要幫助學生學會“做人、做事、做學問”，教師要善于激發(fā)學生自主學習的意識，挖掘他們的潛能，并使其各方面不斷得到發(fā)展。

【例】Our sports center apologizes to every customer who makes a complaint about service. 我們的體育中心向每一位對服務投訴的客戶道歉。

新版英語教材主動適應了當代社會發(fā)展的需求和學生興趣的需要，注重學生的語言運用能力，特別注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學習能力。初中英語小組合作教學模式由于符合初中生的心理特點，符合新課改的精神，且經過大量的教學實踐已經趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學中被廣泛應用。

一、小組合作教學模式的內涵

小組合作教學模式是指將一個班級按學生的知識結構、能力水平、學習進度、個性等混合分成若干小組，學生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學習任務，達到共同提高的目的。

【例】You might give a little more explanation about your unique undergraduate background. 你不妨稍微再解釋一下你獨特的本科背景。

　　8 .This kind of products is attractive and durable.

crossing [krsalt] n. 橫越，交叉口

【例】My sister detests rock music. 我的妹妹討厭搖滾樂。

dario: well, how about if i ask you what drink you would take to a deserted island?

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