新聞標(biāo)題：2021年濟(jì)南槐蔭區(qū)什么地方有學(xué)雅思的

濟(jì)南槐蔭區(qū)雅思是濟(jì)南槐蔭區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濟(jì)南市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟(jì)南槐蔭區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濟(jì)南槐蔭區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】The body needs to be replenished with nutrient in order to maintain a high level of energy throughout the day. 身體需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)才能在全天保持高級(jí)別的活力。

consult [knslt] v. 請(qǐng)教；商議（counsel）；參考，翻閱（refer to）

I wish to have a word with you, may I?

3)　陳述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含義的詞時(shí)，疑問(wèn)部分用肯定含義。

1） 祈使句有兩種類型，一種是以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，在動(dòng)詞原形之前加do (但只限于省略第二人稱主語(yǔ)的句子)。

在講解新單詞時(shí)，不妨同時(shí)介紹一下該詞的同義詞或反義詞，這樣可以加深學(xué)生對(duì)詞匯的理解和記憶，例如：在教empty一詞時(shí)，可以同時(shí)教full；在教happy時(shí)，可教angry等，這樣既可擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，又可激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦的興趣。

3.利用語(yǔ)境擴(kuò)展詞匯

（unattainable）

【派】alternately（ad. 交替地；間隔地）；alternation（n. 交替，輪流）

【記】詞根記憶：de＋term（邊界）＋ine→確定各自的邊界→確定

sphere [sfr] n. 球（體）（ball, globe）

awesome [sm] a. 使人敬畏的；使人驚懼的

【派】discontented（a. 不滿意的，不滿足的）

In much of the world, cultures originally developed among peoples dedicatedprimarily to feeding themselves, to the rhythms of agrarian life.

此地餐廳多集中在那一區(qū)?Where is the main area for restaurants?

【派】reliability（n. 可靠性）

【記】詞根記憶：loco（地方）＋mot（動(dòng)）＋ion→從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方→移動(dòng)；運(yùn)動(dòng)

induce [ndus] vt. 引起，導(dǎo)致（*cause）；誘使

　　Johnson:What\'s the extension number for my phone?
　　Manager:The operator will put all your calls through.You don\'t have to worry about that.

A: I noticed you haven't been getting along well with your roommate lately.

Such a lot of adventures we\'re having !

She found the house had been destroyed by the storm. 她發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)被暴風(fēng)雨摧毀。

濟(jì)南槐蔭區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)雅思就來(lái)濟(jì)南槐蔭區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校