課程標(biāo)題：湖州吳興區(qū)哪里學(xué)sat好

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ing in a natural tone, using figures of speech sparingly and omitting needless words.

A在此句為because of her beauty，那么B要與A一致，不能是一個完整的句子。應(yīng)該說I love Mary not because of her beauty but because of her intelligence.

也許你會有疑問，什么句子是“美國人愛看的句子”呢？很簡單，好萊塢大片中經(jīng)常會出現(xiàn)的一些句子，就是美國背景的人最愛看到的句子，包括看你卷子的美國考官。

For two hours I studied Elizabeth Taylor's mannerisms, attitude, and diction, hoping I could mimic her performance.

縱觀全文，作者所講述的內(nèi)容其實非常常見，但是他的描述如此生動，可以讓人忽略掉文章邏輯思維上并無深刻之處。

第二段在介紹哥倫比亞航天飛機失事這個例子的時候，也犯了和5分作文相同的錯誤，就是沒有把筆墨的重點放在這件事給NASA帶來什么教訓(xùn)上，只提到了一句thespace program now know what is wrong，僅僅說他們知道錯了，不夠具體，應(yīng)該在此處加上一些具體細(xì)節(jié)（specific details）。

因子（factor）和倍數(shù)（multiple）：假如整數(shù)n除以m，結(jié)果是無余數(shù)的整數(shù)，那么我們稱m就是n的因子，n是m的倍數(shù)。

委婉語euphemism一詞源自希臘語的前綴eu=well和詞根pheme=speaking。

分析：由題意可知，第二項后的每一項都是它前面2項的乘積，故b＝5a，5＝ab＝5a2alta2＝1，a＜0alta＝－1，b＝－5。依這

My elder brother is an engineer.

Mary is the eldest of the three sisters.

③far有兩種比較級，farther，further..在英語中兩者都可指距離。

一般來說，如果你認(rèn)同觀點A而反對觀點B，在結(jié)束段落不妨順便提一下觀點B也有可取之處，但切記一句話就夠了，免得讓閱卷者認(rèn)為你到文章最后在反駁你自己原來的觀點，從而造成立場模糊的感覺。

哪怕你真的是非常喜歡在外面吃，但是你覺得很難找到3個理由來證明在外面吃好，那么就干脆寫在家吃好算了，即使你心里并不是這樣認(rèn)為的。

I was just joking. But my joke came across as an insult and now Bob\'s mad at me!

（我只是開個玩笑，但我的開玩笑被理解為侮辱，現(xiàn)在Bob正對我怒氣沖天呢�。�

隨進度精講語法，即按正常的教學(xué)進度將提前略講的語法內(nèi)容不斷深化和擴展，著眼于應(yīng)用。如略講現(xiàn)在完成時，學(xué)生只知道 I have worked here. I haven worked here. Have you worked here? Yes, I have. No, I haven。 四種簡單形式。精講時，要重點突出since, for等時間狀語在現(xiàn)在完成時中的應(yīng)用。

3.閱讀與詞匯、語法教學(xué)同步進行。

只有A和劃線部分前面的部分平行，全句是兩個形容詞的平行。

平時多觀察，視野寬闊，有開拓性思維，再加上比較實力的英語，這樣你會有用武之地。

這對廣大考生來說這實在是撿了個便宜，一個錯誤選項中的錯誤點越多，考生排除該選項的可能性就會越大。

(D)he decided that he will not to accept to be placed in the new position

(B)was swimming so slowly that her coaches thought something were

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