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          湖州吳興區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校

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          2025湖州sat班
          最后更新:2025-07-27 12:08:15        瀏覽次數(shù):63        返回列表

          新聞標(biāo)題:2020湖州sat班

          湖州吳興區(qū)sat是湖州吳興區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),湖州市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,湖州吳興區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          2020湖州sat班

          湖州吳興區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布湖州市吳興區(qū),南潯區(qū),德清縣,長(zhǎng)興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          desire [dzar] v. 想要,渴望(long for) n. 愿望,欲望(appetite)

          【記】分拆聯(lián)想:s+pill(藥丸)→藥丸灑了一地→溢出,濺出

          的堂兄是地理老師,他幫助我們籌劃旅行。

          【記】聯(lián)想記憶:綿羊(sheep)在陡峭的(sheer)山坡上吃草

          flat [flt] a. 平(坦)的(smooth)n. 平地,平面

          【搭】fade away 逐漸凋謝;慢慢減弱

          【例】Over 25,000 islands are scattered across the surface of the Pacific. 太平洋上散布著超過(guò)2.5萬(wàn)座島嶼。

          【派】availability(n. 可用性);unavailable(a. 不可獲得的)

          還有那些人們不大談到的,構(gòu)想更為新奇的反物質(zhì)武器和腦彈的設(shè)計(jì)。

          count [kant] v. 數(shù),計(jì)算(calculate);算入;看作,認(rèn)為 n. 計(jì)數(shù),計(jì)算

          compel [kmpel] v. 驅(qū)使(drive)

          【參】cyclone(n. 暴風(fēng),龍卷風(fēng));typhoon(n. 臺(tái)風(fēng))

          \"Let the coins fall into your left hand,\" said the

          judge.

          The courtroom was very quiet. Everyone heard the tinkle of the coins as they

          《觀察家報(bào)》 The Observer:http://www.observer.co.uk

          【搭】a dominant power in the world 世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó);dominant position 支配地位;dominant philosophy 主流哲學(xué);dominant theme 主題,主旨;dominant in sth. 主宰…

          英語(yǔ)小組合作教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)任務(wù),分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等,然后以組為單位,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助,使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性,從“教”變“導(dǎo)”,參與各組學(xué)生的討論,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。

          二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

          湖州吳興區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)sat就來(lái)湖州吳興區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校

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