課程標(biāo)題：2021年新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)學(xué)雅思

新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思是新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，新鄉(xiāng)市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽(yáng)縣,延津縣,封丘縣,長(zhǎng)垣縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】聯(lián)想記憶：as+tound（看做sound）→像被大聲所嚇倒→震驚

　　Registered consultant:Yes, and you should get there early so you can be the frst in line.

　　學(xué)生:我怎樣才能知道什么時(shí)候注冊(cè)?
　　注冊(cè)咨詢員:這要看你的主修課，你主修什么?
　　學(xué)生:英文。
　　注冊(cè)咨詢員:看看課程表，可找到注冊(cè)的日期和時(shí)間。
　　學(xué)生:我知道了，我是二年級(jí)學(xué)生，我能在25號(hào)星期三上午10點(diǎn)到12點(diǎn)去注冊(cè)。

caution

【記】詞根記憶：circum（周圍）+stance（站）→周圍存在的事物→環(huán)境

100,000=one/a hundred thousand

biography

【例】The whole market collapsed, as a matter of fact, and coffee became cheaper than it had been for the previous 25 years. 事實(shí)上，市場(chǎng)全盤崩潰，咖啡的售價(jià)跌到25年來(lái)的最低。

【例】It is so strange that this hotel does not provide sheets, blankets, or towels. 這家旅館不提供被單、毯子和毛巾，真是讓人奇怪。

要解決以上問(wèn)題，就需要我們結(jié)合每個(gè)階段學(xué)生的實(shí)際情況，找好教學(xué)的切入點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)策略的設(shè)計(jì)，有選擇地、靈活地進(jìn)行有步驟的、有針對(duì)性的、系統(tǒng)的教學(xué)。教師還要充分了解每個(gè)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)及其學(xué)習(xí)情況，輔助以必要的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

一、起始階段，利用拼音遷移，滲透輔音字母的發(fā)音

　　It\'s no use waiting here, let\'s go home.

　　在這兒等著也沒用，我們回家吧。

　　It\'s very difficult climbing this mountain.

　　爬這座山很困難。

　　2) 動(dòng)名詞作表語(yǔ)

　　The nurse\'s job is looking after the patients.

　　護(hù)士的工作是護(hù)理病人。

　　Seeing is believing.

　　眼見為實(shí)。

　　3) 動(dòng)名詞作賓語(yǔ)

　　有些動(dòng)詞須用動(dòng)名詞來(lái)作賓語(yǔ),它們是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss, keep.

有學(xué)生問(wèn)過(guò)我這樣的問(wèn)題，為什么別人總能憑著感覺猜對(duì)答案而自己總是猜錯(cuò)?這就涉及到了兩個(gè)字 語(yǔ)感 。很多時(shí)候說(shuō)不出道理，卻有很強(qiáng)烈的感覺知道正確答案。語(yǔ)感好了，做題的正確率自然就高了。而這種語(yǔ)感從何而來(lái)呢?簡(jiǎn)單的方式就是背誦。教科書，太枯燥，不想背。而新概念簡(jiǎn)單、有趣、當(dāng)然更好背，可以輕松提高 修為 。

Nunan認(rèn)為，任務(wù)一般有五個(gè)部分組成：

(1)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生完成某一項(xiàng)任務(wù)而預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或?qū)υ�，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個(gè)活動(dòng)等。

(3)活動(dòng)方式：參與者所進(jìn)行的一系列相關(guān)行為。

(4)師生角色：教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者；學(xué)生是交際者，主要任務(wù)是傳遞與接受信息，具有學(xué)習(xí)的自主性，并經(jīng)常進(jìn)行兩人或小組活動(dòng)。

(5)教學(xué)環(huán)境：環(huán)境是指課堂教學(xué)環(huán)境或?qū)W習(xí)任務(wù)本身所隱含的環(huán)境，后者又可分為學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.任務(wù)型教學(xué)的實(shí)施步驟

［'sistns］n. 協(xié)助，援助

【例】I'm glad I bumped into you. 很高興碰到你。

compensate

新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)雅思就來(lái)新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校