課程標(biāo)題：新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校哪里好

新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思是新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，新鄉(xiāng)市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

新鄉(xiāng)鳳泉區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽(yáng)縣,延津縣,封丘縣,長(zhǎng)垣縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

修飾復(fù)合不定代詞的形容詞要位于后面。

【參】handsome（a. 英俊的）；wholesome（a. 衛(wèi)生的，健康的）

【例】You are such a lop; can\'t you ever park right?! [California State University at Northridge, Northridge, CA]

【參】disrepute（n. 壞名聲）

【搭】hurry up 快點(diǎn)，（使）趕快，迅速完成；in a hurry 趕時(shí)間，匆忙地，急于

【記】詞根記憶：con（加強(qiáng)）＋struct（建立）→建造；創(chuàng)立

【記】分拆聯(lián)想：en（使…）＋force（力量）→使有力量→實(shí)施，執(zhí)行

【記】分拆聯(lián)想：pad（動(dòng)物的肉趾，如鴨蹼）＋dle→鰭狀肢→腳蹼

director [drektr] n. 導(dǎo)演；主管，負(fù)責(zé)人（principal）

detect [dtekt] v. 發(fā)現(xiàn)，察覺(jué)（*discover）；探測(cè)（explore）

【記】詞根記憶：pre（預(yù)先）＋cipit（落下）＋ate→提前落下→促成

10，表比較對(duì)比： to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary

【記】詞根記憶：de（去掉）＋tect（＝cover 遮蓋）→去除遮蓋→發(fā)現(xiàn)，察覺(jué)

與其他學(xué)習(xí)過(guò)程一樣，背單詞也是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，是對(duì)我們腦力與意志力的挑戰(zhàn)。

【記】聯(lián)想記憶：pro（在…前）＋found（創(chuàng)立）→有超前創(chuàng)見(jiàn)性的→深遠(yuǎn)的

【例】The decade of the 1870's was a period in which the sheer number of newspapers doubled. 19世紀(jì)70年代，報(bào)紙的絕對(duì)數(shù)量增長(zhǎng)了一倍。

這種產(chǎn)品現(xiàn)在需求量很大，我們手頭上來(lái)自其他國(guó)家的很多詢盤。

這人說(shuō)：“昨晚上，我和幾個(gè)在旅館酒吧間里碰到的人一起玩撲克游戲。直到我輸了一千多美元后，我才忽然省悟到我想要贏恐怕是不的。我只好拿起剩下的錢就走了�！�

A：我們從小就沒(méi)有電視。如今我還不如何習(xí)慣看電視。

描寫我的新老師英語(yǔ)作文篇四：
This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.這個(gè)學(xué)期，我們班換了新的英語(yǔ)老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對(duì)她的第一印象很好。但是，幾節(jié)課過(guò)后，情況就變了。第一，她總是用英語(yǔ)說(shuō)話，我們根本聽(tīng)不懂她說(shuō)什么。我們和她說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，但是并沒(méi)有用。第二，她總是用英語(yǔ)問(wèn)我們問(wèn)題，結(jié)果就是我們都回答不上來(lái)，因?yàn)槲覀冞�是聽(tīng)不懂。第三，她很嚴(yán)肅，從來(lái)不會(huì)對(duì)我們笑。上課時(shí)，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學(xué)生都害怕上英語(yǔ)課。

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