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應(yīng)激:出現(xiàn)突發(fā)事件和遇到危險(xiǎn)情景的情況下所出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。
1.記憶減退:記憶的四個(gè)基本過程普遍減退。早期表現(xiàn)為近記憶減退,可見于癡呆病人、神經(jīng)衰弱、正常老年人。
2.操作技能:心理診斷技能、心理咨詢技能和咨詢機(jī)構(gòu)現(xiàn)場觀摩見習(xí)。
無意動機(jī):沒有意識到或清楚的意識到的動機(jī)。
2、《技能操作》
安陽馮特心理咨詢師學(xué)校(8)成年后期完善-失望;智慧、賢明品質(zhì)
2)、經(jīng)驗(yàn)描述階段(形成期)1908年麥獨(dú)孤《社會心理學(xué)導(dǎo)論》,羅斯《社會心理學(xué)》----社會心理學(xué)形成的標(biāo)志
(1)個(gè)體在社會生活中,學(xué)會按自己的性別角色的規(guī)范行事的過程。
⒈間接性:無法直接測量人的心理。
三、案例分析題:案例分析題案例題100分是轉(zhuǎn)換乘以0.2(二級乘以0.4),要求達(dá)及格分總分才及格,技能選擇100轉(zhuǎn)換是乘以0.8(二級乘以0.6),無及格要求。應(yīng)試的要點(diǎn)是習(xí)題集最后的八個(gè)案例要熟練掌握,反復(fù)記憶,每一個(gè)都極為重要,也是考前要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。題目中考題類型大致可以分為三種:序號類型方法要點(diǎn)
右半球:①不需言語參加的②空間知覺③形象思維④音樂⑤美術(shù)⑥情緒表達(dá)⑦識別能力占優(yōu)勢
(2)畏懼:與態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)系不是線性關(guān)系。畏懼的喚起能增強(qiáng)說服效果。
1、社會心理學(xué)的定義
缺乏守恒守恒是指掌握概念的本質(zhì)特征
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42、動機(jī)(識記)(領(lǐng)會)、內(nèi)驅(qū)力、誘因和情緒也都可激發(fā)活動的動機(jī)(領(lǐng)會)。