網(wǎng)校標題:宜昌雅思學(xué)校哪家好
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是否有回程機票?Do you have areturn ticket to
有的,這就是回程機票。Yes, here itis.
你隨身攜帶多少現(xiàn)金?How much moneydo you have with you?
5) 如“我們既有與我們脾性很相似的朋友,又有與我們很不同的朋友。”可以這樣表達:
We have friends similar to us and friends different from us.
(注:句中similar to與different from具有正反對比的關(guān)系和效果。)
他滔滔不絕地大談友好的農(nóng)民,潔凈的空氣,貼近大自然的環(huán)境和悠閑的生活節(jié)奏。
【搭】solar radiation 太陽輻射;radiation therapy 放射療法
【派】envelope(n. 包層;信封)
比如說,家里環(huán)境舒適,但是好的辦公室或者學(xué)校的環(huán)境對于工作和學(xué)習(xí)來說更合適(不重要)
【派】consultant(n. 顧問)
【搭】inert element 惰性元素
約翰森:我會記住的。能給我公司的手冊和工作安排嗎?
經(jīng)理:當然,我會叫秘書拿給你,還有其他問題嗎?
所以,通過以上三個方面的比較:數(shù)量、語氣、進一步削弱,認為大于的那一方就會以性優(yōu)勢支持了觀點。這就是托福寫作利弊文的分析方式,希望對大家有所幫助。
1:What + n.+主謂部分
2:How + adj. / adv. / v.+主謂部分。本題屬第一種,但省略了bad,相對于 What a bad time I had! 這是個習(xí)慣用語。
13.3 強調(diào)句結(jié)構(gòu)
?嫉膹娬{(diào)句結(jié)構(gòu)是it 引導(dǎo)的句子。
It is (was) 被強調(diào)部分+ that (who) + 句子其他部分。
他們非常友善,比起東京人,他們享受著比較輕松的生活節(jié)奏。
【記】本身為詞根,意為:寫
response [rspns] n. 回答;反應(yīng),響應(yīng)
A: I noticed you haven't been getting along well with your roommate lately.
【記】組合詞:over(從頭到尾)+all(所有的)→全面的,綜合的
這個新生兒的腦袋上長了很多頭發(fā)。
【例】The Anasazi lived in houses constructed of adobe and wood. 阿那薩奇人居住在泥磚和木頭建造的房子里。
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