網(wǎng)校標(biāo)題：鎮(zhèn)江京口區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)費(fèi)多少錢

鎮(zhèn)江京口區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是鎮(zhèn)江京口區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鎮(zhèn)江市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鎮(zhèn)江京口區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

鎮(zhèn)江京口區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布鎮(zhèn)江市京口區(qū),潤(rùn)州區(qū),丹徒區(qū),丹陽(yáng)市,揚(yáng)中市,句容市等地,是鎮(zhèn)江市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【派】combustibility（n. 燃燒性，可燃性）

［':kitekt］n. 建筑師

Since the Supreme Court ruling in nineteen eighty, more conservative justices have been appointed to the Court. Professor Laycock says some conservative activists believe this new, more conservative Court might be willing to once again permit the Ten Commandments to be displayed in public schools.

begin by 以…開(kāi)始

長(zhǎng)度是以米、公里、厘米為單位來(lái)計(jì)算的。

［br:s］n. 黃銅；黃銅器；銅管樂(lè)器

【記】聯(lián)想記憶：a（一個(gè)）+il（看做ill）+ment→一個(gè)ill→疾病

［'klsikl］a. 古典的；傳統(tǒng)的；經(jīng)典的

The weather is getting colder and colder.

The girl becomes more and more beautiful.

⑥某些以-ior結(jié)尾的形容詞進(jìn)行比較時(shí)，用to代替than。這些詞有inferior(劣等的，次的)、superior(較

好的，優(yōu)于……)、junior(資歷較淺的)、senior(資格較老的)、prior(在……之前)等;

［'m:fs］a. 無(wú)定形的；無(wú)組織的；非結(jié)晶質(zhì)的

【例】Scrapping farm-price support and protection for coal-mining offers a two-fold bonus: a cleaner environment and a more efficient economy. 取消農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格補(bǔ)貼和煤礦開(kāi)采保護(hù)有兩方面的好處：第一，營(yíng)造了更為干凈的環(huán)境；第二，發(fā)展了更高效的經(jīng)濟(jì)。

下面將為考生們分析雅思聽(tīng)力中的一個(gè)關(guān)鍵詞BUT，它在聽(tīng)力中的地位非常重要，也非常容易被忽略，因此需要我們加倍小心。

【記】詞根記憶：bi（雙）+later（側(cè)面）+al→雙邊的

首先，記憶單詞最好是放到一定的語(yǔ)言環(huán)境去記，你記憶單詞的能力可能不是很強(qiáng)，但是你記憶一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，一個(gè)故事的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)單純的記憶單詞的能力的，因此通過(guò)一個(gè)語(yǔ)言 環(huán)境來(lái)記憶單詞勢(shì)必大大提高你記憶單詞的能力！

1.一般過(guò)去將來(lái)時(shí)表示從過(guò)去的某一時(shí)間來(lái)看將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。這種時(shí)態(tài)常用于賓語(yǔ)從句和間接引語(yǔ)中。它的出發(fā)點(diǎn)是過(guò)去，即從過(guò)去某一時(shí)刻看以后要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。其基本用法有以下兩種：

④Who is on duty today？

Jennifer: I think it did. I’ll explain it to you later.[separator]

　　try to do 嘗試做

通常情況下，報(bào)刊所載消息多為已發(fā)生過(guò)的事，按日常英語(yǔ)語(yǔ)法，標(biāo)題中的動(dòng)詞應(yīng)使用過(guò)去時(shí)態(tài)，但是這樣容易給人產(chǎn)生一種陳舊感，似有“昨日黃花”之嫌，缺乏吸引力。為了彌補(bǔ)這一缺陷，英語(yǔ)新聞標(biāo)題常用一般現(xiàn)在時(shí)從形式上來(lái)增強(qiáng)報(bào)道的新鮮感（freshness）、現(xiàn)實(shí)感（reality）和直接感（immediacy）。此外，標(biāo)題構(gòu)成形式采用動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)還可省去動(dòng)詞過(guò)去式構(gòu)成形式中常見(jiàn)的“ed”兩個(gè)字母，節(jié)省標(biāo)題詞數(shù)。正因?yàn)橐话悻F(xiàn)在時(shí)在英語(yǔ)新聞標(biāo)題中的這一特殊用法，初讀英語(yǔ)報(bào)紙的讀者應(yīng)特別注意這一現(xiàn)象，不要把它誤以為是日常英語(yǔ)語(yǔ)法中的一般現(xiàn)在時(shí)，從而影響對(duì)全文內(nèi)容的閱讀與理解。例如：

Toxic mushroom kills 6 farmers．

（＝Toxic mushroom killed 6 farmers．）

2）動(dòng)詞的將來(lái)時(shí)更多地直接采用動(dòng)詞不定式來(lái)表達(dá)。

This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.這個(gè)學(xué)期，我們班換了新的英語(yǔ)老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對(duì)她的第一印象很好。但是，幾節(jié)課過(guò)后，情況就變了。第一，她總是用英語(yǔ)說(shuō)話，我們根本聽(tīng)不懂她說(shuō)什么。我們和她說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，但是并沒(méi)有用。第二，她總是用英語(yǔ)問(wèn)我們問(wèn)題，結(jié)果就是我們都回答不上來(lái)，因?yàn)槲覀冞�是聽(tīng)不懂。第三，她很嚴(yán)肅，從來(lái)不會(huì)對(duì)我們笑。上課時(shí)，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學(xué)生都害怕上英語(yǔ)課。

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