網(wǎng)校標(biāo)題：2020內(nèi)江哪個(gè)學(xué)校培訓(xùn)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

內(nèi)江市中區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布內(nèi)江市市中區(qū),東興區(qū),威遠(yuǎn)縣,資中縣,隆昌縣等地,是內(nèi)江市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

任務(wù)目的：

1.加深學(xué)生劉瀕危動(dòng)物的了解，提高保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)。

2.運(yùn)用有關(guān)語(yǔ)言，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

Most positive; rich; classy.

[語(yǔ)法]這是一個(gè)簡(jiǎn)單句，時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，colonised和evolved是由and連接的兩個(gè)并列的謂語(yǔ)。

［k'nu:］n. 獨(dú)木舟

［bei］n. 海灣

［'vri］n. 平均（數(shù)）；a. 平均的；平常的

　　如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利,清晰,而且還有自信.例如:

　　☆A(yù) big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.

Each week at this time we will tell a story from the history of the United States of America. THE MAKING OF A NATION is really a series of lessons. These lessons include ancient history, modern history, exploration, revolution, politics, civil war, industrial expansion and modern technology.

【例】The lecture will be given by a sports celebrity. 這場(chǎng)講座由一位體育名人主講。

　　請(qǐng)注意:開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物.

　　這樣作的好處:

　　1. 自己就可以練習(xí)口語(yǔ),想練多久,就練多久.

　　2. 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤---英文原文.

　　3. 題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑?huà)題,所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.

　　4. 選擇小說(shuō),幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去.

　　5. 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái).

　　6. 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

　　E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

①shall用于一、三人稱(chēng)疑問(wèn)句表示征求對(duì)方意見(jiàn);用于二、三人稱(chēng)陳述句表示說(shuō)話(huà)人給對(duì)方的命令、警告、允諾或威脅等;may表示“允許、可以”，語(yǔ)氣比較委婉。

我不炒股，但知道個(gè)大概，我說(shuō)，什么，股市跌成三位數(shù)了?

【例】Smoking is thought to cause about 14 per cent of leukemia and cervical cancers. 約有14%的白血病和宮頸癌被認(rèn)為是由吸煙引發(fā)的。

［'k:n］n. 謹(jǐn)慎，小心；vt. 警告

The chart below shows the changes in car ownership in Great Britain between 1951 and 2001.

關(guān)于新工作入職的英語(yǔ)情景對(duì)話(huà),對(duì)于初入職場(chǎng)的新人，流利地介紹自己，能助你迅速融入新環(huán)境贏得大家的喜愛(ài)，盡快進(jìn)入工作角色。那么上班第一天，除了說(shuō)my name is…以外，還可以說(shuō)些什么呢？一起來(lái)看：關(guān)于新工作入職的英語(yǔ)情景對(duì)話(huà)

【記】聯(lián)想記憶：clu（看做clue線索）+ster→由一條線索貫穿的→串，群

內(nèi)江市中區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)內(nèi)江市中區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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