推薦答案:
公司的貨幣資金占資產(chǎn)總額的比重為9.9%。
張老師的回答:
（2）總賬格式的選擇，應(yīng)與企業(yè)賬務(wù)處理程序相適應(yīng)。
劉老師的回答:
教育事業(yè)的發(fā)展快慢取決于傳播者推廣力度的大小，講師張愛(ài)云為推廣管理會(huì)的貢獻(xiàn)一定會(huì)讓更多的財(cái)務(wù)人覺(jué)醒起來(lái)。財(cái)務(wù)人，你們爭(zhēng)做“活”會(huì)計(jì)的時(shí)代已到來(lái)。
Tom和杰克的回答:
第一章：初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》串講課程
劉老師的回答:
為了適應(yīng)我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化和參與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的需要，2017年財(cái)政部已經(jīng)制定了《國(guó)際化高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，擬通過(guò)10年時(shí)間，打造一支國(guó)際化視野、專(zhuān)業(yè)能力突出、外語(yǔ)應(yīng)用嫻熟的高端會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍，滿足我國(guó)向國(guó)際會(huì)計(jì)組織推送會(huì)計(jì)人才的需要。
李老師的回答:
主要的不同點(diǎn)體現(xiàn)在總賬賬簿和明細(xì)賬賬簿的設(shè)置上。
袁老師的回答:
對(duì)會(huì)計(jì)要素的具體內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)記錄是通過(guò)設(shè)置“賬戶”進(jìn)行的。
megou的回答:
（1）原始憑證名稱(chēng)及編號(hào)。
袁老師的回答:
本章前面提到了從建賬過(guò)程可以看出一個(gè)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力及對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)的熟悉情況。但是，在實(shí)際操作過(guò)程中，往往由于沒(méi)有注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，而產(chǎn)生這樣或那樣的問(wèn)題。
李老師的回答:
附列資料（二）（本期進(jìn)項(xiàng)稅額明細(xì)）第26欄“本期認(rèn)證相符且本期未申報(bào)抵扣”反映本期認(rèn)證相符，但按稅法規(guī)定暫不予抵扣及不允許抵扣，而未申報(bào)抵扣的增值稅專(zhuān)用發(fā)票情況。輔導(dǎo)期納稅人填寫(xiě)本期認(rèn)證相符但未收到稽核比對(duì)結(jié)果的增值稅專(zhuān)用發(fā)票情況。
張老師的回答:
但是，滿足會(huì)計(jì)信息可比性要求，并非說(shuō)明企業(yè)不得變更會(huì)計(jì)政策，如果按照規(guī)定或者在會(huì)計(jì)政策變更后可以提供更可靠、更相關(guān)的會(huì)計(jì)信息，可以變更會(huì)計(jì)政策。有關(guān)會(huì)計(jì)政策變更的情況，應(yīng)當(dāng)在附注中予以說(shuō)明。
劉老師的回答:
如果投資活動(dòng)的現(xiàn)金流出不大，而經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的現(xiàn)金流量?jī)糁禐樨?fù)，則說(shuō)明企業(yè)把籌措來(lái)的資金用于補(bǔ)償經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金欠缺的部分了，這不是一種常態(tài)，我們應(yīng)該進(jìn)一步了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)是否存在問(wèn)題。
隔壁家的小蝸牛的回答:
我國(guó)企業(yè)的設(shè)立實(shí)行注冊(cè)資本制，《企業(yè)法人登記管理?xiàng)l例》中規(guī)定，除國(guó)家另有規(guī)定外，投資人實(shí)際投入的資本應(yīng)與注冊(cè)資本相一致。
網(wǎng)友的回答:
2．登記賬薄的原始依據(jù)相同，登記總分類(lèi)賬戶與登記明細(xì)分類(lèi)賬戶的記賬憑證和原始憑證是相同的。
（二）總分類(lèi)賬戶與明細(xì)分類(lèi)賬的區(qū)別
李老師的回答:
④設(shè)置輔助核算科目。對(duì)需要進(jìn)行部門(mén)核算、項(xiàng)目核算等專(zhuān)項(xiàng)核算的會(huì)計(jì)科目進(jìn)行輔助核算設(shè)置。
隔壁家的小蝸牛的回答:
菜鳥(niǎo)速成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)高手，就學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)段課程！
隔壁家的小蝸牛的回答:
2、財(cái)經(jīng)法規(guī)；
劉老師的回答:
浦軍認(rèn)為，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)信息化應(yīng)用能力測(cè)評(píng)在行業(yè)的推廣及應(yīng)用，有望解決會(huì)計(jì)人員轉(zhuǎn)型過(guò)程中的實(shí)操與思維難點(diǎn)，助力傳統(tǒng)核算型會(huì)計(jì)人才向管理型會(huì)計(jì)人才轉(zhuǎn)化。
李老師的回答:
④借：其他應(yīng)收款 7
李老師的回答:
首先，要對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)考試備考四個(gè)階段有明確劃分，即預(yù)習(xí)階段、基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和沖刺階段，每一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目的都不盡相同。預(yù)習(xí)階段主要是對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試有整體把握;基礎(chǔ)階段要全面學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)考點(diǎn);強(qiáng)化階段重點(diǎn)突破，掃清知識(shí)盲區(qū);沖刺階段提高解題效率和準(zhǔn)確率，鍛煉應(yīng)試技巧和能力。
