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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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　　甲：歡迎加入我們組。

begin with the idea that 最初的想法是

circ　圓circle（n. 圓）

同是外企員工的范小姐則認為，這樣說話幾乎已經(jīng)成為公司企業(yè)文化的一部分，“如果你講話不夾雜一點英文，會給人不professional(專業(yè))的感覺。”說出這句話的時候，她不由自主地笑了出來，“是習慣，倒不是裝什么的。”范小姐說，在其公司，工作語言用的是英文，無論是收發(fā)郵件還是日常對話，英文都占到很重的比例，長此以往，基本上說中文也會不由自主地帶上英文，“有時候回到家也轉(zhuǎn)不過來，家人就對我很有意見�！睘榱吮憩F(xiàn)出自己業(yè)務十分精干，部分白領在辦公場所有意無意會說起英文，“多多少少是一種心理暗示�！�

B. 這樣講話最省腦力

你的演講，每個人現(xiàn)在都能理解你的觀點。

句中come across被譯為產(chǎn)生了好的。要使演講產(chǎn)生好的，那么演講者的觀點被聽眾理解，詞里含有“講得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。再例子：

We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don\'t come across the way they\'re meant--especially between people from different cultures.

Families with only one car were still the majority but their percentage had dropped slightly to about 43% by constituted around 60% of the total students' expenditure in all the three countries.

［kfi'tiri］n. 自助餐館

【例】Certain plants can cause irritation if you touch them with bare skin. 某些植物在和皮膚接觸時，會引起皮膚過敏。

［'klsikl］a. 古典的；傳統(tǒng)的；經(jīng)典的

【記】聯(lián)想記憶：bat（蝙蝠）+tery→給蝙蝠

【記】聯(lián)想記憶：al+arm（武器）→受了驚嚇，拿起武器→驚恐

apt　適應adapt（vt. 使適合）

lose v.[T] 1. 遺失;失去 v.[T,I] 1.輸?shù)�，失�?2.浪費 3.(因事故、年老、死亡等)損失，喪失，失去 4.被…奪去 5.被逼放棄;失去 6.降低;減少;漸漸喪失

*bungalow

*bookrest

【例】Customers' comments are collated regularly to identify oppor-tunities for improvement. 顧客的意見被逐一核對，以確保公司能在適當?shù)臅r機進行改進。

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