資訊標(biāo)題：2019年南通港閘區(qū)知名托福學(xué)校
南通港閘區(qū)托福是南通港閘區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南通市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南通港閘區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
南通港閘區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門(mén)市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
其中，后者比較簡(jiǎn)單，為什么呢？因?yàn)橹灰信e一個(gè)反例就行了。
一般來(lái)講，在選項(xiàng)中，如果把劃線部分一個(gè)代詞換成了名詞，則該選項(xiàng)成為正確答案的可能性非常大。
教皇說(shuō)，美國(guó)人民一直是個(gè)充滿希望的民族。 他對(duì)在場(chǎng)的信徒說(shuō)，他們的祖先帶著發(fā)現(xiàn)新自由和新機(jī)會(huì)的期待來(lái)到美國(guó)。
可見(jiàn)，在主語(yǔ)中可以大膽地使用定語(yǔ)從句豐富句子意思。
你的例子舉得好不好，和論點(diǎn)是否密切相關(guān)，在很大程度上決定了作文的成敗。
協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好節(jié)能檢查實(shí)施情況與能源追蹤工作，厲行節(jié)約。
全篇沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，說(shuō)明作者留下了足夠的時(shí)間去校對(duì)自己的文章，使閱卷者對(duì)該文的良好印象進(jìn)一步加深。
平時(shí)多觀察，視野寬闊，有開(kāi)拓性思維，再加上比較實(shí)力的英語(yǔ)，這樣你會(huì)有用武之地。
肯定句：The book is on the table.書(shū)在桌子上。(主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝)
This room is less beautiful than that one.
③表示一方超過(guò)另一方的程度或數(shù)量時(shí)，可在比較級(jí)前加表示程度的狀語(yǔ)，如even、a lot、a bit、a little、still、much、far、yet、by fay等修飾;
We\'ll transfer you to our Paris branch.
我們將把你調(diào)往巴黎分部。
Ten employees are being transferred from the sales department.
十位員工被調(diào)離了銷(xiāo)售部門(mén)。
情景對(duì)話：
T: Megan, we have good news!
M: Oh, what\'s that?
T: You\'re going to New York!
M: Really? But I just get started!
T: Well, you showed initiative, and I have been talking to the other managers and we are all very pleased with your work. We would like to transfer you to our NewYork branch as a manager.
M: Well, I\'m honored, really I am.
翻譯：
托尼:梅根，有好消息!
梅根:哦，什么好消息?
托尼:你要去紐約了!
梅根:真的?但是我才剛來(lái)工作!
托尼:哦，你表現(xiàn)得很積極，我跟其他經(jīng)理談過(guò)了，我們都非常滿意你的工作，我們想把你調(diào)往紐約分公司任經(jīng)理。
梅根:哦，我真是太榮幸了。
(E)has low motivation or else at least moderate amounts of intelligence
dents that study both subjects is the same as the number of students that study exactly one subject, how many students in the group study only Italian?
【分析】
平均數(shù)（average, arithmetic mean）：若干個(gè)數(shù)的平均數(shù)，是用這些數(shù)的和除以數(shù)的個(gè)數(shù)。
有一些我們?cè)谥苯诱n文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái).
分析：假設(shè)額外取出的11顆糖果中有x顆紅色，則綠色有11－x顆。要使總共取出的糖果中紅色的比綠色的多，則3＋x＞4＋（11－x）x＞6。所以在額外取出的11顆糖果中，最少要有7顆紅色的，才能使總的紅色糖果數(shù)量大于綠色糖果數(shù)量。
突破痛點(diǎn)才能成長(zhǎng)。進(jìn)一步的問(wèn)題是，在備考時(shí)使用這些founding documents 有哪些技巧。
正確答案：D
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