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          2025淄博周村區(qū)托福toefl培訓(xùn)班

          放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-10  來源:淄博托福toefl培訓(xùn)學(xué)校  作者:張老師  瀏覽次數(shù):799
          核心提示:資訊標(biāo)題:2019淄博周村區(qū)托福toefl培訓(xùn)班淄博托福toefl是淄博托福toefl培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),淄博市知名的托福toefl培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教

          資訊標(biāo)題:2019淄博周村區(qū)托福toefl培訓(xùn)班

          淄博托福toefl是淄博托福toefl培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),淄博市知名的托福toefl培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,淄博托福toefl培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          2019淄博周村區(qū)托福toefl培訓(xùn)班

          淄博托福toefl培訓(xùn)學(xué)校分布淄博市淄川區(qū),張店區(qū),博山區(qū),臨淄區(qū),周村區(qū),桓臺縣,高青縣,沂源縣等地,是淄博市極具影響力的托福toefl培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          [圖片={C48A0F83-6E92-FBB9-83FA-5E18D176A47F}.jpg/]

          As the cream of the columbia freshman crop

          HOWEVER能獨(dú)立成句,與語氣較強(qiáng),BUT相反

          以下還有一些詳盡的用方,你可以自已看一看

          [疑問句] Will you be having my supper at six tomorrow evening?

          [否定句] I shall not be having my supper at six tomorrow evening.

          四、助動詞be,無詞義,輔助主要動詞一起在句中作謂語動詞。用法如下:

          1. be+doing:構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài),有現(xiàn)在和過去兩種進(jìn)行時(shí)態(tài)。如:

          The girls is reading and copying the new words now.

          Young Tom was always asking questions and trying out new ideas.

          2. be+going to do,表示“打算或?qū)⒁瞿呈隆,be有現(xiàn)在和過去兩種形式。如:

          We are going to plant trees in the park.

          I didn’t know if she was going to come here.

          3. be+to do,表示“按計(jì)劃安排將要做某事”。如:

          The new shop is not to be opened till next Monday. One night an angel came to

          作聽力練習(xí)要重材料大意, 而不要力求聽懂每個(gè)詞,不要在單個(gè)詞上浪費(fèi)太多.

          177. What's your trouble? 你哪兒不舒服?

          如果單靠死記硬背來記單詞,這樣的學(xué)習(xí)是沒有效率的,長此以往,還會降低學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,不自信,甚至厭學(xué),英語成績又怎么提高呢!

          標(biāo)題中用了動詞,固然好處不少,但也給我們閱讀英文報(bào)刊增加了一個(gè)困難。

          開展課外閱讀活動,強(qiáng)化閱讀理解能力

          在課外閱讀中,學(xué)生是主體,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生。同時(shí),教師還應(yīng)在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,并督促、檢查學(xué)生的課外閱讀情況,及時(shí)作出反饋和評價(jià)。教師還應(yīng)督促學(xué)生反省自己的不足,并及時(shí)調(diào)整閱讀學(xué)習(xí)策略,不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家,在缺乏英語語言環(huán)境的情況下,加大學(xué)生的課外英語閱讀量,也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力只進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練是不夠的。如果以每周1000個(gè)詞來計(jì)算, 學(xué)生一個(gè)學(xué)期只能完成1-1.5 萬個(gè)詞的閱讀量,不足以使學(xué)生從中獲取到獨(dú)立閱讀英語文章的基本技巧。所以,除快速閱讀外,我還開展了課外閱讀活動,目的在于增加閱讀量。向?qū)W生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料,并要求學(xué)生相互交換各自的不同閱讀材料,要求每人每天課外閱讀600個(gè)詞的短文,這樣,既增加了閱讀量,又?jǐn)U大了學(xué)生的知識面,更提高了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況閱讀難易適當(dāng)且感興趣的文章、作品。因此,課外閱讀可以滿足不同層次的學(xué)生對英語閱讀的需求。通過一個(gè)多學(xué)期課內(nèi)與課外相結(jié)合的課外閱讀訓(xùn)練,學(xué)生的閱讀速度明顯加快了,由開始時(shí)的30-40詞/分鐘到現(xiàn)在普遍50-60詞/分鐘,有些甚至更快;閱讀能力也明顯提高了,體現(xiàn)在做閱讀理解題時(shí),學(xué)生們的正答率比以前有了提高。

          對于有些短期內(nèi)要出國或是有別的需求的人,英語口語不是很好,就需要在短期內(nèi)提高英語口語。接下來小編告訴你如何一個(gè)人提高英語口語。

          116. No pain,no gain. 不勞無獲。

          150. He is a smart boy. 他是個(gè)小機(jī)靈鬼。

          moderate 適中的

          除了上述理由,中英夾雜還有沒有別的苦衷?我們試試從科學(xué)角度理性分析一下。

          I've had a number of guitars from Greg and the latest was sent to me lastNovember, which is a great instrument.

          Tom:Yes, the traffic is not so bad.

          干擾無線電臺廣播這種事情并不新奇。

          傳統(tǒng)語言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為:語言的輸入與輸出在外語學(xué)習(xí)中相互促進(jìn),密不可分,輸入是前提、基礎(chǔ),輸出是結(jié)果、目的。沒有信息輸入,聽不懂別人的話,又何來交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過讀、寫、記反復(fù)操練英語知識,而真正在與外國人交流時(shí),由于聽不懂對方所說而無法表達(dá)自己的思想。因此,欲將語言知識轉(zhuǎn)化為語言能力,特別是表達(dá)能力,首先要強(qiáng)化聽力訓(xùn)練?梢酝ㄟ^聽覺或視覺感知語言材料,如英文廣播或英語影視作品等,大量接觸生動語言,并通過聽來理解語言信息。學(xué)生要充分利用聽力課的時(shí)機(jī),結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧,大力提高聽的能力。

          23. I'm home. 我回來了。

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