課程標(biāo)題：2020年鎮(zhèn)江丹徒區(qū)教實用英語口語的學(xué)校

鎮(zhèn)江丹徒區(qū)實用英語口語是鎮(zhèn)江丹徒區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，鎮(zhèn)江市知名的實用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鎮(zhèn)江丹徒區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

鎮(zhèn)江丹徒區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布鎮(zhèn)江市京口區(qū),潤州區(qū),丹徒區(qū),丹陽市,揚(yáng)中市,句容市等地,是鎮(zhèn)江市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在背記生詞時,能聽詞匯磁帶,那么對聽力也很有好處.

6. Would you like to drink some tea/coffee/iced water/hot water/candies/fruit?

閉上你的眼睛并在說出口之前想一想如何發(fā)這個音。想象出口型和臉部動作。這個可以配合看電影來做，留意Hollywood的明星是怎么樣一字一句的說出那些令人神魂顛倒的話語的。

另一些人嘗試按植物種類分類，但是突破性進(jìn)展卻來自Carl Linnaeus.

名詞數(shù)的錯誤也是高考常設(shè)的改錯題。要查一下名詞是否可數(shù)，與其修飾語是否一致。例如：

1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)顯然與修飾語many不一致，應(yīng)改為times。

2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可數(shù)名詞，其修飾詞是lots of，當(dāng)然應(yīng)該用復(fù)數(shù)questions。

六、查行文邏輯是否一致

查這方面的錯誤應(yīng)從文章整體內(nèi)容出發(fā)，通篇考慮，以行為單位是難以發(fā)現(xiàn)這種錯誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關(guān)聯(lián)詞語以及動詞(如come與go，take與bring)的誤用所造成的，應(yīng)多從這方面去查找。 例如：

1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when/whenever或if來引導(dǎo)時間或 條件狀語從句。

2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根據(jù)行文邏輯，表示并列關(guān)系的and 應(yīng)改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but。

總之，短文改錯要注意聯(lián)系上下文和時態(tài)的變化，做題時應(yīng)以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結(jié)構(gòu)中多余的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的混用;形容詞的錯誤一般是比較級和高級的混用;副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。

你應(yīng)該避免吃像方便面和薯片這樣的加工食品。

倫敦的天氣變，人們總是要隨身帶著雨傘以防下雨。

We must appoint a new teacher at once to the mountain school. 我們必須立即委派一名新教師到那山村小學(xué)去。

290. We all desire happiness. 我們都想要幸福。

多朗讀

相信大家可以看出來了，即使不能對問題的答案有一個確定的答復(fù)，也可以就提問者的動機(jī)或者問題答案對我們的意義著手進(jìn)行進(jìn)一步的陳述，關(guān)鍵的是把自己的觀點說出來，這樣不論是英語口頭表達(dá)和個人的自信心，都會得到相應(yīng)的提高。

教師是從“學(xué)”的角度來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的，學(xué)生的活動具有明確的目標(biāo)指向，具體的操作要求。

就拿上面例子來說吧，當(dāng)有的方法使“贊美”（compliments）與“它本來要表達(dá)的意思”（the way they're meant）相遇時，“贊美”就會被的理解。

however和 but

二者都意為 可是，但是

but是并列名詞，連接兩個并列分句，上下二句在總的意義上構(gòu)成了對比。

We must vigorously develop science and technology and catch up with the world's advanced level.

The transit server analysis the data packet sent by the client or the server, savesthe relevant data, repackages the data, and then sends to the European serveror the client.

然而，實際上這些郵件都是攻擊者制作和發(fā)送過來的;

83. Give me a hand! 幫幫我！

A strange sensation was crawling through him .

在那里不但可以練習(xí)口語，接受聽力訓(xùn)練，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。如果找不到練習(xí)伙伴或參加英語角的機(jī)會很少，也沒關(guān)系，還有很多其他方法可以練習(xí)口語。比如做復(fù)述練習(xí)，即用自己的話來背誦或描述所聽、所讀到的英語文章。此外還可以用英語描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。

113. I love this game. 我鐘愛這項運(yùn)動。

鎮(zhèn)江丹徒區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)實用英語口語就來鎮(zhèn)江丹徒區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點擊左側(cè)離線寶免費咨詢