新聞標(biāo)題：揚(yáng)州邗江區(qū)托福培訓(xùn)哪家比較專業(yè)

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語音語調(diào)

Bacterial meningitis must be treated with antibiotics as soon as possible or the infection can cause hearing loss and brain damage. It can also kill.

當(dāng)塞繆爾莫爾斯在1844年建立第一個商業(yè)電報時，他戲劇性地改變了我們所期望的生活節(jié)奏。

The new-media industry attracts young and creative people.

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I wonder ( that ) he did it at last .

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

所以，英語的發(fā)音沒有孰好孰壞之分，大家根據(jù)自己的喜好選擇并且堅持長期的練習(xí)就好。

Listening and imitating should always go together. Use the LIP method! Listen－Imitate－Practice!

　　乙：很高興見到你，馬特。我是路西，我們在同一個部門。

　　A: It\'s my first day today. I just joined the Sales Department.

182. He can't take a joke. 他開不得玩笑。

　　Could you give us a hand when we move our house?

　　B: Good morning. I\'m here to report for employment.

如何練就地道的英語口語

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在這個階段,我覺得掌握單詞是最基本的。然后多聽錄音帶,在家如果多放放錄音帶,如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音,每天半個小時的聽磁帶等,同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語,或與自己的孩子一起模仿,來一場比賽,既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

美國人和美國人交談80%是想告訴對方whatisabook。我們中國人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Whereisthebook?很少有人說Whatisabook?而美國的小學(xué)生就開始問：Whatisthebook?這種Whereisthebook?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答Whatisabook?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

原則一：準(zhǔn)備一些問題,有的放矢的去英語角，這點(diǎn)已經(jīng)毋庸置疑了，除了準(zhǔn)備一些材料之外，還要懂得準(zhǔn)備問題，因?yàn)楫吘共皇撬�有人都對我們�?zhǔn)備的材料感興趣，或者從另一個角度說，如果通過提問將話題引到我們準(zhǔn)備的材料上，給人感覺非常自然，即使他不是很感興趣，也會在早期比較配合我們的對話，也就給了我們鍛煉的機(jī)會

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