新聞標題:2021年咸陽高中語文輔導(dǎo)班
咸陽高中語文是咸陽高中語文培訓(xùn)機構(gòu)的重點專業(yè),咸陽市知名的高中語文培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,咸陽高中語文培訓(xùn)機構(gòu)師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂
咸陽高中語文培訓(xùn)機構(gòu)分布咸陽市秦都區(qū),楊陵區(qū),渭城區(qū),興平市,彬州市,三原縣,涇陽縣,乾縣,禮泉縣,永壽縣,長武縣,旬邑縣,淳化縣,武功縣等地,是咸陽市極具影響力的高中語文培訓(xùn)機構(gòu)。
隨著新課程改革的不斷推進,教師雖然鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,但是在實際教學(xué)中還是習(xí)慣于以自我為中心,按照自己的思路進行教學(xué),形成了思維定式。這實際上是“穿新鞋,走老路”,教師并沒有真正把課堂交給學(xué)生。而數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育要求教師大膽放手,從學(xué)生的實際出發(fā),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,選擇有效的教學(xué)方法,做到精講多練,盡可能讓學(xué)生自學(xué)、自悟、合作探究等。達到這些要求教師首先要整合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),并去創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生、討論的環(huán)境。如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)廣角這節(jié)內(nèi)容時,教師認真研究教材,領(lǐng)會其實質(zhì),然后把我們身邊的事例融合到教學(xué)中,使所教內(nèi)容更加生活化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣就便于學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。其次,在教學(xué)中,教師要為學(xué)生提供思考的機會和時間,讓他們自主去探究問題。
讓學(xué)生一題多解,培養(yǎng)思維的靈活性
一般地說,在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前,看一看可利用的作文時間共有多少,根據(jù)總時間決定行文的速度;一次在初步構(gòu)思完成時,看用于正式行文的時間有多少;第三次在正文寫下一半時,看還有多少時間,從而決定是否按計劃展開全文,是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。
3數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)動力的激發(fā)轉(zhuǎn)變觀念,勇于重組教材,體現(xiàn)“科學(xué)性”
趙瑾上班好幾年了,這次搬家整理東西又翻出了那條綠色的絲巾。那是她上中學(xué)時買的,白衣素裙的校服配上一條綠色的絲巾,她覺得自己立刻生動起來。那時的她沒少贏來艷羨的目光。上班后有一天心血來潮,她又圍上那條絲巾。同事們都很吃驚,說綠色不適合中國人的膚色,會讓人臉色黯淡,言下之意是真沒品味。趙瑾于是將絲巾放起來。社會以休閑為時尚時她穿亞麻,復(fù)古潮興起時她又買了一櫥的旗袍……
語文一直是我的強項,高考前模考語文我經(jīng)?既∧昙壍谝幻,如果要問我有什么經(jīng)驗,一時間還真不知道該怎么說,但我常會想到了語文老師姜恒權(quán)的那句話考試語文其實很簡單。
初中 數(shù)學(xué)教學(xué)方法總結(jié)遵循規(guī)律,把握原則,實施創(chuàng)新教育:培養(yǎng)學(xué)生的能力是數(shù)學(xué)教育的重要目標之一,尤其是通過數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的理性思維,這也是新課標的重要要求。為此,我們應(yīng)該把握好以下幾方面的原則,切實培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。一是滲透數(shù)學(xué)方法的同時了解數(shù)學(xué)思想。初中學(xué)生的數(shù)學(xué)知識相對比較匱乏,抽象思維能力較差,不能夠把數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法作為一門獨立的課程,只能以數(shù)學(xué)知識為載體,把數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法滲透到具體教學(xué)中。二是通過數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練進一步理解數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想的內(nèi)容很豐富,方法也是多樣化的,必須分層次進行滲透和教學(xué)活動,這就需要教師全面地鉆研教材,挖掘教材中進行數(shù)學(xué)思想、方法滲透的重要因素,由淺入深、由易到難分層次地貫徹數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。三是在掌握數(shù)學(xué)方法的基礎(chǔ)上運用數(shù)學(xué)思想。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我們都是通過課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、習(xí)題訓(xùn)練等幾個環(huán)節(jié),才能真正掌握和鞏固數(shù)學(xué)知識。在掌握數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的時候,也要遵循循序漸進的規(guī)律,教師要有意識地讓學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練,進而掌握數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自覺運用數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的觀念,逐步建立起自己的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法系統(tǒng)。四是在提煉數(shù)學(xué)方法的過程中完善數(shù)學(xué)思想。
設(shè)計探究性作業(yè),鼓勵學(xué)生自主探究 和質(zhì)疑。
注重表揚和鼓勵,使每一個學(xué)生都能獲得進步
比如:講三角形內(nèi)角和定理時,利用“幾何畫板”隨意畫一個三角形,度量出它的三個內(nèi)角并求和,然后拖動三角形的頂點任意改變?nèi)切蔚男螤詈痛笮,發(fā)現(xiàn)無論三角形怎么變,三個內(nèi)角的和總是180度。又如,是一個無限不循環(huán)小數(shù),在以前教學(xué)中這個結(jié)論是老師直接告訴學(xué)生。而計算器進入課堂后,學(xué)生就能利用計算器通過不足近似和剩余近似的方法估計的大小,得到越來越精確的近似值,進而指出是一個無限不循環(huán)小數(shù)的事實,為后面學(xué)習(xí)無理數(shù)打下基礎(chǔ)。
運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)入方法,很好地觸發(fā)了學(xué)生對于函數(shù)知識的學(xué)習(xí)興趣,為后面的高效教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
(二)媒體展示,化抽象為直觀
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,使用多媒體動態(tài)方式將知識點進行展示,往往能夠使學(xué)生更加容易理解和接受,通過化抽象為直觀的導(dǎo)入方式,可以很大程度地減少學(xué)生的畏懼心理,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
第三步:重點檢索
注重興趣的培養(yǎng)
教師教學(xué)離不開教材,數(shù)學(xué)教材是數(shù)學(xué)教學(xué)的媒體,是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主線,教材不可能適應(yīng)每個班每個人,教師要發(fā)揮主動性和積極性,創(chuàng)造性地使用教材,進行創(chuàng)造性教學(xué),結(jié)合新教材的內(nèi)容編排,在課堂上,關(guān)注學(xué)生要多于關(guān)注教材,教育是一種關(guān)注,關(guān)注學(xué)生的成長,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的個體差異,適時地實施有差異的教學(xué)
具體的做法是:以學(xué)生已有知識為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生溫故而知新,通過提問、練習(xí)等教學(xué)活動,提供新舊知識的聯(lián)系點,從“舊的”過渡到“新的”,從“已知的”拓展到“未知的”,既鞏固舊知識,又為新知識作鋪墊。例如:在教學(xué)“多項式除以單項式”時,我就先出示了一組多項式乘單項式,要學(xué)生做題并要求說出計算方法,然后把上題中的乘號改成除號,問學(xué)生現(xiàn)在屬于什么算式,學(xué)生回答:“多項式除以單項式。”我問:“你們能借用多項式乘單項式的方法去試算一下今天要學(xué)的知識嗎?”一石激起千層浪,學(xué)生均躍躍欲試,成功地用學(xué)過的乘法知識解決了當(dāng)天的除法知識,并且在解決過程中體會到了成功的快樂。聯(lián)系生活法
文言文學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)習(xí)文言文,最應(yīng)該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識,只有積累了一定的文言知識,才可能順利地閱讀文言文。
1.重視預(yù)習(xí),學(xué)會自學(xué)
經(jīng)常查閱工具書
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