MBA考生在復(fù)習(xí)英語的時候,應(yīng)該也會對閱讀有一點懼怕心理吧,據(jù)了解,英語閱讀錯4-5個的不在少數(shù),但是閱讀占比很大,閱讀都做不好,別的還指望得多少分呢。
因此得閱讀者得英語,這句話是有一定道理的。今天我們就了解一下英語閱讀中暗示關(guān)鍵信息的點都在哪兒。
通常閱讀中暗示關(guān)鍵信息的詞我們起名叫信號詞。信號詞的作用是:在文章的瀏覽過程中,對文中信息重要性的判斷可以幫助讀者快速有效地了解段落的大意。
在瀏覽過程中,讀者可以通過尋找“信號詞”(Key Words)來區(qū)分重要信息和非重要信息。
以下詞組提示下文所涉及的重要信息:
The main / important point / conclusion / reason… The point to note here…
以下詞組提示了下文的結(jié)構(gòu)框架:
There are three major reasons…
but 和 however表示對比,常常用來提示重要信息。
在文中提問可以突出問題后的答案,提示讀者答案中有重要信息。
有時,為了保證讀者完全理解自己的觀點,作者會在文中反復(fù)提出自己的觀點:
In other words
表示原因的詞要牢記(?键c):
owing to, due to, because, because of, in that, but for, without, thanks to, for
表示目的的詞要掌握:
in order to, so as to, in order that, so that, to, for,
表示結(jié)果的詞要熟知:
as a result, resultantly, consequently, at last, in the end, end up in
文章的結(jié)論通常是非常重要的,也是出題人喜歡設(shè)置埋伏的理想位置,因此,要在文中尋找提示結(jié)論的“信號詞”,例如:
Therefore/the result/in conclusion/we can conclude one of the primary conclusions is that…/in a word
舉例是為了幫助讀者理解某一個觀點,因此,文中的例子不是瀏覽文章時的重要信息。在閱讀過程中,以下詞組提示讀者下文是舉例部分信息:
For example/instance/like
Such as/these include
To illustrate/among/ these are
有時,作者也會用破折號或括號來提示舉例信息,更重要的是,如果某一觀點里面生詞過多從而看不懂,則可以從其所列舉的例子來理解該觀點。
1.“。”句號,分隔句子。以“。”為單位,把段分隔成塊,而后逐個擊破。
2.“,”逗號,兩個逗號之間是補充說明成份時,在閱讀過程中可以跳過去不讀。英文中的逗號是無力連接兩個句子的。
3.“:”冒號,后面進一步補充說明前面的內(nèi)容,冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。
4.“;”分號,并列結(jié)構(gòu),語義上的并列,結(jié)構(gòu)上的并列。
5.“——”破折號,兩個“——”之間是補充說明成份,可以先不去讀。
6.““””引號,引用某人的觀點,反諷,諷刺。引用的目的:不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想。否則就沒有意義。
7.“( )”補充說明,解釋生詞。
考研英語閱讀雖難,但是多練習(xí)多總結(jié)規(guī)律是可以大大提高正確率的,所以要多下功夫。
提示:無論何時何地,考生背單詞的習(xí)慣不能斷,有計劃第講單詞本進行切割記憶,重復(fù)記憶到上考場前,你將受益匪淺!
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