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課程標(biāo)題：蕪湖弋江區(qū)英語口語培訓(xùn)課
蕪湖弋江區(qū)英語口語是蕪湖弋江區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，蕪湖市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蕪湖弋江區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
蕪湖弋江區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無為縣等地,是蕪湖市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
6分范文：
結(jié)尾段落再次提到中間的例子，說明例子符合第一段的定義。
2.When will the freshmen registration begin?
本文作者舉的例子是在南北戰(zhàn)爭時(shí)期，在解放黑奴運(yùn)動(dòng)中做出了杰出貢獻(xiàn)的兩位先驅(qū)一位是在1931年創(chuàng)辦激進(jìn)廢奴主義雜志《解放者》，
總的來說，這篇作文是個(gè)典型的4分作文，作者對作文題有著較深的把握，并且用了適當(dāng)?shù)睦觼碜C明他的觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清楚，段落自然。
(E)at the time when she was sixty-five years old
needn’t表示“沒有必要”
would表示過去反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或某種傾向
表示經(jīng)過努力而成功的某一次動(dòng)作，只能用was/were able to,而不能用could;could還可以表示過去的某種能力
Rudyard Kipling once wrote in his poem, which said that you will be a man if you can stand up and say what you believe in when all men around you doubt you. Heroes must have the courage to risk everything they love to stand up for theirselves in the face of opposition. Both William Iloyd Garrison and Harriet Beecher Stowe stood up against a society which had accepted slavery as a right. They believed that what their heart told them was right and risked everything to tell the public what they believed in. These two people have hopefully shown others to believe in themselves and what they view in their hearts.
one of結(jié)構(gòu)做主語，謂語動(dòng)詞應(yīng)該用單數(shù)，所以首先排除A、B和C。
what(指某一或某種未知的事物或人)“什么”：
What are these? These are books.這些是什么? 這些是書。
我一直很喜歡英語，在當(dāng)?shù)剡�組織了個(gè)英語角，我喜歡看沒有字幕的原版電影，下載原版的英語魔術(shù)教學(xué)書和視頻學(xué)習(xí)撲克魔術(shù)。能夠隨意打開國外的網(wǎng)站瀏覽英語新聞。當(dāng)?shù)赜欣贤庥龅剑蛘吲笥呀袔兔o做個(gè)生意上和老外的現(xiàn)場的溝通，有空也幫忙去幫忙下。
用英語創(chuàng)造價(jià)值的方式很多，您的問題不是英文而是思維，局限性的思維使得您思考的問題是：英語能不能賺錢？而您應(yīng)該問的問題是：在什么地方什么情況下，英語可以創(chuàng)造價(jià)值？第二個(gè)問題是：在那些地方那些情況下，我的英語能力是否值得別人付費(fèi)來購買？
另外，開始一句話是不完整句子（sentence fragment），犯了一個(gè)語法大忌。
be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)用法：
1. be動(dòng)詞句型的構(gòu)成
肯定句：主語 + be動(dòng)詞(am/is/are)...
否定句：主語 + be動(dòng)詞(am/is/are) + not...
疑問句：be動(dòng)詞(am/is/are) + 主語...?
疑問代詞[face32]副詞 + be動(dòng)詞(am/is/are) + 主語...?
2. be動(dòng)詞的肯定句
句型：主語 + be動(dòng)詞...
be動(dòng)詞的肯定句由“主語 + be動(dòng)詞(am/is/are) + 表語”構(gòu)成：
I am a doctor.我是一名醫(yī)生。
Mary is at work.瑪麗在工作。
He is very brilliant.他非常聰明。
It is a nice day.今天天氣晴朗。
You are my only friend.你是我惟一的朋友。
They are students.他們是學(xué)生。
3. be動(dòng)詞的否定句
句型：主語 + be動(dòng)詞(am/is/are) + not...
be動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)，是在be動(dòng)詞am，is，are之后加not：
We aren\'t her classmates.我們不是她的同班同學(xué)。
文章的第二、三自然段的主題句分別如下：
(B)as those of a medical student
他的一生(他在幾個(gè)月前過早地辭世了)有助于解釋我為什么熱愛這個(gè)國家，我為什么對它的前途充滿希望。
1. C
蕪湖弋江區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)英語口語就來蕪湖弋江區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校
