課程標(biāo)題：威海環(huán)翠區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校哪間好

威海環(huán)翠區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是威海環(huán)翠區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，威海市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，威海環(huán)翠區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

威海環(huán)翠區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布威海市環(huán)翠區(qū),文登市,榮成市,乳山市等地,是威海市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　我想從加州搬到紐約。

作為一名從教多年的老師，接觸了無(wú)數(shù)的學(xué)生，有成績(jī)好的也有成績(jī)不好的，深知一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中占的重要性。

　　Moving is never much fun though.

I was just joking. But my joke came across as an insult and now Bob's mad at me!

11 We waited for John in the lobby of the airport.

我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)的大廳里等約翰。

12 I’d like to buy an excursion pass instead.

我要買(mǎi)一張優(yōu)待票代替。

13 I’d like a refund on this ticket.

我要退這張票。

14 I’d like to have a seat by the window.

我要一個(gè)靠窗的座位。

15 You have to change at Chicago Station.

你必須要在芝加哥站轉(zhuǎn)車(chē)。

16 We have only one a day for New York.

到紐約的一天只有一班。

17 Sorry, they are already full.

抱歉，全部滿了。

18 I’d like to reserve a seat to New York.

我要預(yù)訂一個(gè)座位去紐約。

19 The flight number is AK708 on September 5th.

班機(jī)號(hào)碼是9月5日AK708

20 There’s a ten thirty flight in the morning.

早上10點(diǎn)半有班機(jī)。

21 I\'m looking for my baggage。

我正在找我的行李。

22 I\'d like to make a reservation

我想預(yù)訂。

23 The sooner, the better.

越快越好。

24 I\'d like to change my reservation.

我想變更一下我的預(yù)訂。

25 I\'d like to reconfirm my flight from London to Tokyo.

我要再確認(rèn)一下我從倫敦到東京的班機(jī)。

26 My reservation number is 2991.

我的預(yù)訂號(hào)碼是2991。

27 I made a reservation in Tokyo.

我在東京預(yù)訂的。

28 I made reservations yesterday.

我昨天預(yù)訂的。

29 I want to reserve a seat from Los Angeles to Tokyo.

我要預(yù)訂一張從洛杉磯到東京的機(jī)票。

30 I always have a big wash to do on Saturdays.

我星期六總是有一大堆的衣物要洗。

31 The laundry is not dry enough.

衣服還沒(méi)干。

32 I put too much detergent in the washer.

我在洗衣機(jī)里放了太多的洗衣粉。

33 This stain is really stubborn.

這污垢去不掉。

34 I did three loads of wash today.

我今天洗了三次衣服。

35 The train is comfortable.

坐火車(chē)很舒服。

36 I checked my baggage in the baggage section.

我在行李房托運(yùn)行李。

37 He guessed the train would come in early.

他猜想火車(chē)會(huì)很早到達(dá)。

38 The stations are always full of people。

火車(chē)站里經(jīng)常擠滿了人。

39 I hope you have a good trip.

祝你旅途愉快。

40 You need to transfer at Central Station.

你必須在中央車(chē)站換車(chē)。

你不需要忍受這一切。

可以成立一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)小組，和幾個(gè)志同道合的伙伴一起用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流，期間有什么問(wèn)題，可以隨時(shí)討論，及時(shí)解決，有外國(guó)朋友的話，那就更好不過(guò)啦，可以通過(guò)與外國(guó)朋友交流來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平。

效率優(yōu)先，就是一個(gè)詞，或者一句話，使用什么來(lái)表達(dá)，能夠最快速、最高效地讓聽(tīng)者明白、理解，不產(chǎn)生歧義，無(wú)需大腦進(jìn)行額外的運(yùn)算.

B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.

如果你們感到方便的話，我想現(xiàn)在討論一下日程安排的問(wèn)題。

如何培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力

人是群居社會(huì)性動(dòng)物，無(wú)論到你走到哪兒都要與人相處，作為團(tuán)體中的一員，鍛煉好自己的口頭交際能力是十分有必要的。只有你的交際能力出色，才能與團(tuán)體其他成員更好的合作，更好的合作就意味著走向成功。

There are the much less talked-about, more exotic designs for anti-matter weapons and brain bombs

腦膜炎地帶的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人去年九月同意支持一項(xiàng)用新疫苗來(lái)保護(hù)其人口的計(jì)劃。希望到2015年使250萬(wàn)人獲得免疫。

利用mp3或者收音機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)。

（當(dāng)稱贊西方人時(shí)不捧過(guò)頭，否則，會(huì)你只是在奉承。）

　　I just joined…表示“剛剛加入某部門(mén)”，表達(dá)所屬部門(mén)情況時(shí)，還可以用I am subject to…，意思是“我隸屬于……部門(mén)”。例如：

Consumer and parent groups believe financial education has always been one of the most frustrating omissions of the curriculum.

長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)英語(yǔ)課主要以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，更多地強(qiáng)調(diào)詞匯、語(yǔ)法等概念化知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視了口語(yǔ)技能的訓(xùn)練，口語(yǔ)教學(xué)不僅沒(méi)有得到足夠的重視，而且口語(yǔ)教學(xué)仍然以傳授語(yǔ)言知識(shí)為主，傳統(tǒng)的教學(xué)方法嚴(yán)重制約著學(xué)生口語(yǔ)能力的提高。不可否認(rèn)，詞匯、語(yǔ)法等概念化知識(shí)固然很重要，詞匯、語(yǔ)法等概念化知識(shí)學(xué)的扎實(shí)能夠使學(xué)生在口頭交際中靈活自如地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和正確語(yǔ)法表達(dá)自己的想法，但是，如果忽視了學(xué)生口語(yǔ)技能的訓(xùn)練則很容易造成學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)，口語(yǔ)表達(dá)不到位，甚至在英語(yǔ)口頭表達(dá)時(shí)用漢語(yǔ)思維模式來(lái)組織語(yǔ)言，更嚴(yán)重的是，好多學(xué)生在用口語(yǔ)表達(dá)時(shí)往往缺乏自信，因?yàn)閾?dān)心犯基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤、害怕鬧笑話而不敢開(kāi)口，導(dǎo)致英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，教師要在新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求下積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的自信心和積極性，從而達(dá)到逐步提高他們的口語(yǔ)水平的目的。

威海環(huán)翠區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)威海環(huán)翠區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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