新聞標(biāo)題：2020年11月濰坊學(xué)sat要多少學(xué)費(fèi)

濰坊sat是濰坊sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，濰坊市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濰坊sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濰坊sat培訓(xùn)學(xué)校分布濰坊市濰城區(qū),寒亭區(qū),坊子區(qū),奎文區(qū),青州市,諸城市,壽光市,安丘市,高密市,昌邑市,臨朐縣,昌樂(lè)縣等地,是濰坊市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

tendency [tendnsi] n. 傾向，趨向（inclination, trend）

【參】alkali（n. 堿）；alkaline（a. 堿性的）

【搭】space shuttle（往返于地球和太空站之間運(yùn)載人和物資的）航天飛機(jī)

【派】assimilation（n. 消化，吸收；融合，同化）

【例】I went rolling out behind the old abandoned high school last night. [Southwestern University, Georgetown, TX, 1999]

2. To leave; to go.

【記】詞根記憶：util（用）＋ize→利用

那么在新托�？谡Z(yǔ)考試中究竟有哪些被動(dòng)句型比較常用呢，這里為大家整理了14個(gè)新托�？谡Z(yǔ)常用的被動(dòng)句型供大家參考。

shuttle [tl] n. 航天飛機(jī)

再來(lái)看一類(lèi)task 1 的考題：Choose an object you like and explain why it is of special value to you.

dominant [dmnnt] a. 支配的（predominant），統(tǒng)治的；占優(yōu)勢(shì)的（important, outweighing）

【例】Human population near the equator have evolved dark skin over many generations because of exposure to the fiercest rays of the sun. 由于暴露在最強(qiáng)烈的日光下，赤道附近的人們經(jīng)過(guò)很多代人的演化有了深色的皮膚。

兩年前,她搬到那里更準(zhǔn)確地說(shuō)是從紐約的電影業(yè)中逃離出來(lái)。她當(dāng)時(shí)覺(jué)得在紐約生活節(jié)奏太快,太沒(méi)有成就感。

【例】I read in the campus newspapper that your roommate was named the top student in the history department. 我在校報(bào)上看到你的室友被評(píng)為了歷史系優(yōu)等生。

【記】來(lái)自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

The disaster suddenly came to the city. The strong earthquake destroyed the houses and killed people\'s lives.

英語(yǔ)小品劇這種形式可能許多老師都會(huì)采用，但是如何充分使用它，去發(fā)揮學(xué)生劇本創(chuàng)作、角色分工、制作道具、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何讓學(xué)生堅(jiān)持下去，持之以恒，真正把練習(xí)口語(yǔ)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種愛(ài)好，而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，也是需要去研究的學(xué)問(wèn)。

總之，英語(yǔ)教學(xué)的終目的是怎樣交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，怎樣讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。我們力求尋找一些能夠從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。本人愿能通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的探索，對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)給予一定的啟迪和幫助。

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