課程標(biāo)題:無(wú)錫線上兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)靠譜?課程效果如何?
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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
無(wú)錫兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校分布無(wú)錫市錫山區(qū),惠山區(qū),濱湖區(qū),梁溪區(qū),新吳區(qū),江陰市,宜興市等地,是無(wú)錫市極具影響力的兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
任務(wù)適度,留有空閑。孩子希望完成任務(wù)后就馬上去玩,但許多父母卻讓他們接下來(lái)做其他練習(xí),讓他們看不到玩的曙光,所以孩子們就想出了磨蹭的招數(shù)。如果告訴孩子:“就這些題,做完了你就自由安排!比蝿(wù)適度,保證孩子會(huì)加快速度。多激勵(lì),少催促。有些孩子做作業(yè)的確慢,但可能是作業(yè)的難度大,或者孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣,或者是智力有一定問(wèn)題。如果是這些情況,父母越催,孩子越驚慌失措,反而更慢了。如果父母說(shuō):“你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了!薄叭绻荚嚂r(shí)你更快一點(diǎn)兒,你可能就會(huì)有更多的時(shí)間去檢查!焙⒆邮艿秸娴募(lì),就會(huì)在下次有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。
頂一個(gè)
學(xué)習(xí)目的不夠明確
結(jié)果,小勇接下來(lái)的大考成績(jī)很不錯(cuò),在班里名列前茅,和他平時(shí)的考試成績(jī)相當(dāng)。
如果你用傳統(tǒng)的方法來(lái)閱讀,由于受到語(yǔ)速的影響,一般閱讀速度通常不會(huì)超過(guò)300字/分鐘
趁熱打鐵。想到什么事情,就去做它。不要說(shuō),今天好象要下雨,一會(huì)出門(mén)時(shí)要帶上傘。你一想到雨傘,就應(yīng)該從柜子里把傘拿出來(lái),把它放在門(mén)口,確保你出門(mén)時(shí)能看見(jiàn)它。這樣你吃過(guò)早飯后,就不會(huì)忘記拿傘了。
解決之道:爸爸媽媽做事也不能急于求成,孩子做事慢并非說(shuō)改就改,要孩子改掉一種壞毛病,養(yǎng)成一種好習(xí)慣,不是一朝一夕的事情、要通過(guò)反復(fù)的、多次的練習(xí),才能實(shí)現(xiàn)。因此,第一,家長(zhǎng)要有耐心、有信心,相信自己的孩子不比人家的差;第二,多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),但要視不同情況不同對(duì)待,不能操之過(guò)急;第三,根據(jù)孩子的表現(xiàn),給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);第四,要持之以恒,注意在求快的同時(shí),依然要以做得好為最終標(biāo)準(zhǔn)。
3、缺乏興趣:孩子面對(duì)他感興趣的事,動(dòng)作就很快,沒(méi)興趣的事就在那里磨蹭,如今天要去動(dòng)物園玩,他可以在3分鐘內(nèi)穿好衣服、襪子,還反過(guò)來(lái)催大人。如果換成要他去收拾地上的玩具的話,他就開(kāi)始慢吞吞,任你喊破嗓子,他的動(dòng)作還是依然故我的慢。
所以,每次要贊美孩子的時(shí)候,你一定要盡量說(shuō)出他值得你贊美的細(xì)節(jié),也要盡可能多地描述自己因?yàn)樗倪@些優(yōu)點(diǎn)而感受到的快樂(lè)和驕傲。這樣孩子除了感受到真誠(chéng)和增強(qiáng)自信之外,他也會(huì)因此知道父母的價(jià)值觀,以及父母希望他能做到什么。
記憶行為習(xí)慣?梢越o孩子每天安排一個(gè)固定的時(shí)間背誦某一類(lèi)知識(shí),如每天早晨背兩句唐詩(shī),這樣形成習(xí)慣后,孩子就會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)地記憶學(xué)習(xí)。睡覺(jué)之前記憶材料,可以減少其他事物的干擾,利于大腦對(duì)信息的加下:。因此,可以讓孩子在睡覺(jué)之前記憶一些內(nèi)容,或聽(tīng)一則故事,第二天醒來(lái)后父母再引導(dǎo)孩子進(jìn)行回憶,這樣能夠形成時(shí)間的學(xué)習(xí)記憶行為習(xí)慣。
注意力是智力結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分,即此人專(zhuān)心于某事物的能力。有些孩子活潑好動(dòng),坐不住,而且注意力分散,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,不善于支配自己;也有些孩子做事三心二意,常常半途而廢。注意力治療康復(fù)中心專(zhuān)家介紹說(shuō),如果不采取措施糾正,久而久之就會(huì)養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,對(duì)任何事物都難以進(jìn)行深入的思考,頭腦簡(jiǎn)單,行為幼稚。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、成才都會(huì)帶來(lái)極大的不利影響。
隨它去吧
再比如前面提到的調(diào)查顯示,在母親責(zé)打孩子的原因中,第一是“撒謊”,第二是“不聽(tīng)話”。其實(shí),心理學(xué)研究已經(jīng)證明,“撒謊”幾乎可以說(shuō)是人在幼年時(shí)期應(yīng)對(duì)世界的一種本能,其機(jī)制主要是為了保護(hù)自己。所以我們這些所謂的大人并不真正了解兒童,我們對(duì)于孩子的判斷一直在成人自以為是的主觀世界里。
--打遍天下所有的醬油,讓別人吃醋去吧
拿一樣?xùn)|西(相機(jī)、盒子或筆)仔細(xì)看30秒,然后閉上眼睛,試著把你對(duì)這樣?xùn)|西的感受所得詳細(xì)說(shuō)出來(lái)。如果某些細(xì)節(jié)你還不清楚,請(qǐng)?jiān)倏匆槐,然后再閉上眼睛再說(shuō);如此重復(fù),直到能把該東西說(shuō)得清楚無(wú)遺為止。
對(duì)于注意力來(lái)說(shuō),電視是殺手。電視節(jié)目的特點(diǎn)是畫(huà)面生動(dòng)活潑,孩子習(xí)慣了熱鬧,到了幼兒園或者學(xué)校就不習(xí)慣靜靜地聽(tīng)老師的話。電視雖然也能增進(jìn)孩子的知識(shí),但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)完全是被動(dòng)的,沒(méi)有對(duì)答,沒(méi)有互動(dòng),不利于創(chuàng)造思維的培養(yǎng),語(yǔ)言也容易發(fā)展遲滯。
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