新聞標(biāo)題：2020郫縣學(xué)雅思

郫縣雅思是郫縣雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，郫縣市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，郫縣雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

郫縣雅思培訓(xùn)學(xué)校分布郫縣市等地,是郫縣市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

誤區(qū)三：聽(tīng)寫時(shí)老師說(shuō)中文孩子寫英文

很多老師和家長(zhǎng)在聽(tīng)寫時(shí)說(shuō)中文讓孩子寫英文詞，或者說(shuō)英文讓孩子寫中文詞，這其實(shí)也是一大誤區(qū)。因?yàn)檫@種訓(xùn)練方式實(shí)際上是讓孩子借助母語(yǔ)來(lái)學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果只能學(xué)到一些中國(guó)式英語(yǔ)。一個(gè)字或詞是什么意思，取決于語(yǔ)境或上下文，脫離了語(yǔ)境或上下文，就沒(méi)有具體的意思。比如，漢語(yǔ)里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做買賣 中是 從事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老師或家長(zhǎng)在聽(tīng)寫時(shí)讓孩子寫出 做 的英文，那么孩子應(yīng)該寫make呢，還是do?如果孩子寫的是make，那應(yīng)該算對(duì)還是錯(cuò)呢?正確的方法應(yīng)該是，老師或家長(zhǎng)說(shuō)英文，讓孩子寫英文，這樣既訓(xùn)練了孩子的，又訓(xùn)練了孩子英語(yǔ)拼寫的能力，還訓(xùn)練了孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，可謂一舉幾得。

【例】Earth Day has become an annual international event. 地球日已經(jīng)成為了年度國(guó)際活動(dòng)。

【例】If a volcano erupts, some of the Earth's interior heat escapes to the surface. 假如火山噴發(fā)，地球內(nèi)部的一些熱量就會(huì)逃逸到地表。

　　He had flown to New York to attend a trade show.

【例】In a small community, behavioral norms are more likely being homogeneous than in a large city. 在小社區(qū)，行為規(guī)范可能比大都市更加統(tǒng)一。

expertise [eksprtiz] n. 專門知識(shí)（或技能等）（skill）

perceptive [prseptv] a. 有感知的；有洞察力的

我們?cè)手Z生產(chǎn)新奇的產(chǎn)品。

1） 陳述句（Declarative Sentences）：說(shuō)明一個(gè)事實(shí)或陳述一種看法。

throw [θro] v. 扔，拋，投（fling）

A：弗蘭克心情真不錯(cuò)。

這句英語(yǔ)(論壇)諺語(yǔ)與中文中的“以天為被，以地為席”有異曲同工之妙呢，都是指“露宿”。

【記】詞根記憶：pro（提前）＋pose（指出）→提前打算，提出建議→建議；打算

A：你今晚想去新開(kāi)的海鮮餐廳嗎？我聽(tīng)說(shuō)那兒很不錯(cuò)。

【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 烏鴉對(duì)某些食物有明顯的偏好。

　　我是二年級(jí)學(xué)生，我能在16號(hào)星期二下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)半注冊(cè)。

Two hundred trees have been planted by now. 到現(xiàn)在為止，已經(jīng)種了二百棵樹(shù)了。

permission [prmn] n. 允許，同意（consent）

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