新聞標(biāo)題：太原迎澤區(qū)去哪里學(xué)版式設(shè)計(jì)好

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太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬(wàn)柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽(yáng)路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽(yáng)曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

所謂版式設(shè)計(jì)，就是在版面上，將有限的視覺(jué)元素進(jìn)行有機(jī)的排列組合。將理性思維，個(gè)性化地表現(xiàn)出來(lái)；一種具有個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特色的視覺(jué)傳送方式。傳達(dá)信息的同時(shí)，也產(chǎn)生感官上的美感。版式設(shè)計(jì)的范圍，涉及到報(bào)紙、刊物、書(shū)籍（畫(huà)冊(cè)）、產(chǎn)品樣本、掛歷、招貼畫(huà)、唱片封套和網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面等平面設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域．

排版設(shè)計(jì)是傳播信息的橋梁，所追求的完美形式必須符合主題的思想內(nèi)容，這是排版設(shè)計(jì)的根基。只講表現(xiàn)形式而忽略內(nèi)容，或只求內(nèi)容而缺乏藝術(shù)表現(xiàn)，版面都是不成功的。只有把形式與內(nèi)容合理地統(tǒng)一，強(qiáng)化整體布局，才能取得版面構(gòu)成中獨(dú)特的社會(huì)和藝術(shù)價(jià)值，才能解決設(shè)計(jì)應(yīng)說(shuō)什么、對(duì)誰(shuí)說(shuō)和怎樣說(shuō)的問(wèn)題。

就現(xiàn)代新聞版式設(shè)計(jì)本身而言，它的發(fā)展、創(chuàng)新也體現(xiàn)了與時(shí)代合拍的設(shè)計(jì)理念。版式設(shè)計(jì)求易、求異的設(shè)計(jì)理念思潮，是與當(dāng)今讀者相互交流的一種默契；求易就是盡可能的滿足讀者更快、更多、更方便地獲讀信息，因而形成了貨架式的、簡(jiǎn)潔的版式結(jié)構(gòu)；求異就是讓讀者在繁雜的多向的、甚至是魚(yú)龍混雜的信息中，盡可能讓讀者主動(dòng)的獲取有效信息，因而形成了與眾不同的、個(gè)性鮮明的版式風(fēng)格。

符號(hào)性包含兩方面的內(nèi)涵：

夸張是設(shè)計(jì)師最常借用的一種表現(xiàn)手法，它將對(duì)象中的特殊和個(gè)性中美的方面進(jìn)行明顯夸大，并憑借想象，充分?jǐn)U大事物的特征，造成新奇變幻的版面情趣，以此來(lái)加強(qiáng)版面的藝術(shù)感染力，從而加速信息傳達(dá)的時(shí)效。

從做設(shè)計(jì)開(kāi)始，每一次設(shè)計(jì)都主要是根據(jù)圖紙打分，圖紙的表現(xiàn)能力、表達(dá)效果很是重要。如果圖紙的版式設(shè)計(jì)不好，即使設(shè)計(jì)方案做的再好，都不可能在眾多的圖紙中脫穎而出。上一次的設(shè)計(jì)我就在圖紙表達(dá)上吃了不小的虧，知道該排版，但卻沒(méi)有正確的版式設(shè)計(jì)的概念和方法。在這次的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，我根據(jù)學(xué)到的原則反復(fù)在ps中移動(dòng)圖形、找版式的感覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)原本一張效果十分不好的圖紙也可以排的非常有設(shè)計(jì)感、非常美觀。第一次提交的作業(yè)因?yàn)椴皇炀殻�還沒(méi)有完全掌握排版的方法，排出的圖紙還存在不少的問(wèn)題。（如圖1）存在的主要問(wèn)題有兩個(gè)：一是沒(méi)有層次，二是分析圖有點(diǎn)分散，沒(méi)在一個(gè)組中，邏輯關(guān)系和層次都不明顯。在老師指點(diǎn)后，我又進(jìn)行了一番思考，重新做了這次的版式設(shè)計(jì)，將排版又進(jìn)行了一次優(yōu)化，得到的結(jié)果還是很令人欣慰的。（如圖2）而且，通過(guò)這次反復(fù)練習(xí)，我不僅僅是將這次作業(yè)排好了，更大的收獲是我逐漸掌握了版式設(shè)計(jì)的方法，并能將它應(yīng)用在我以后的學(xué)習(xí)中。下面通過(guò)我將學(xué)到的知識(shí)用在ppt

新聞版式設(shè)計(jì)的基本元素為文本和圖形，要在有限版面中最優(yōu)化地傳達(dá)信息，影響受眾。美學(xué)特征是其重要因素，即結(jié)構(gòu)、色彩、光影、虛擬空間與想象空間等要素的編排指引，使小區(qū)域蘊(yùn)藏深內(nèi)涵，承載時(shí)代與社會(huì)倡導(dǎo)的主流意識(shí)與情緒。新聞版式設(shè)計(jì)注重藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意、個(gè)性化并融合情感。時(shí)尚化版式設(shè)計(jì)正由平面向立體拓展，將形與意有機(jī)融合，綜合運(yùn)用，分類合并，為版式設(shè)計(jì)提供了新方向和新視角。

使用圖形圖像處理軟件進(jìn)行制作。

版面以圖像充滿整版，主要以圖像為訴示，視覺(jué)傳達(dá)直觀而強(qiáng)烈。文字

顧名思義，這是一種命令、傳達(dá)、指示性的符號(hào)。在版面構(gòu)成中，經(jīng)常采用此種形式，以此引領(lǐng)、誘導(dǎo)讀者的視線，沿著設(shè)計(jì)師的視線流程進(jìn)行閱讀。

點(diǎn)的感覺(jué)是相對(duì)的，它是由形狀，方向、大小、位置等形式構(gòu)成的。這種聚散的排列與組合，帶給人們不同的心理感應(yīng)。點(diǎn)可以成為畫(huà)龍點(diǎn)睛之“點(diǎn)”，和其他視覺(jué)設(shè)計(jì)要素相比，形成畫(huà)面的中心，也可以和其他形態(tài)組合，起著平衡畫(huà)面輕重，填補(bǔ)一定的空間，點(diǎn)綴和活躍畫(huà)面氣氛的作用；還可以組合起來(lái)，成為一種肌理或其他要素，襯托畫(huà)面主體。

尋找、收集和制作用于表達(dá)信息的素材－含文字、圖形圖像。

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