新聞標題：邢臺橋西區(qū)高中數(shù)學一對一輔導價格

邢臺橋西區(qū)高中數(shù)學是邢臺橋西區(qū)高中數(shù)學培訓機構的重點專業(yè)，邢臺市知名的高中數(shù)學培訓機構，教育培訓知名品牌，邢臺橋西區(qū)高中數(shù)學培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

邢臺橋西區(qū)高中數(shù)學培訓機構分布邢臺市橋東區(qū),橋西區(qū),南宮市,沙河市,邢臺縣,臨城縣,內丘縣,柏鄉(xiāng)縣,隆堯縣,任縣,南和縣,寧晉縣,巨鹿縣,新河縣,廣宗縣,平鄉(xiāng)縣,威縣,清河縣,臨西縣等地,是邢臺市極具影響力的高中數(shù)學培訓機構。

2數(shù)學課堂教學重視“過程”教學，運用“方法”教人

新小升初語文寫作的基礎知識及技巧

(一)作文基礎知識

1、審清題意：“五審”

(1)審清體裁(記敘文、應用文、說明文)

(2)審清題材(人、物、事、景)

(3)審清范圍(時間、地點、人稱、事件、對象具體限制)

(4)審清主題(中心思想)

(5)審清其他要求(附加要求)

2、確定主題：“四要”

(1)主題要正確(反應生活實際)

(2)主題要集中(一個文章不能多個主題)

(3)主題要鮮明(明確表達自己對事物的態(tài)度和立場)

(4)主題要深刻(深挖內涵思想)

3、選擇材料：“四要”

(1)圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關的內容)

(2)選擇真實的材料(真實可信，具有代表性和典型性)

(3)選擇新穎的材料(新人新事)

(4)選擇獨有的材料(具有創(chuàng)新性)

4、編寫提綱“五點”：

(1)擬好題目

(2)確定主題

(3)段落安排

(4)每段的主要意思

(5)重點段落的層次安排和內容

5、修改文章“五看”：

(1)是否切題

(2)主題、思想是否明確、突出

(3)看材料是否符合主題、內容是否具體、完整

(4)看語言是否通順、用詞是否準確，有無錯別字

(5)看標點是否正確。

(二)看圖作文 “一看二寫，四要兩注意”

語文浩如煙海，世事洞明皆學問，人情練達即文章。語文無處不在，按葉圣陶的觀點，語文的外延和生活相等。但考試不可能拿一個大得無邊無際的“生活”來考學生呀，考試語文始終有它必然的框架，而且以《考綱》的形式出現(xiàn)的。只有瞄準它，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。把語文縮小為考試語文，也就不那么可怕了。

3．放學后，我們（不是）在街上亂跑，（而是）回家讀一讀課外書。

任何思維,無論它是多么抽象的和多么理論的,都是從觀察分析經驗材料開始的。觀察是智力的門戶,是思維的前哨,是啟動思維的按鈕。觀察的深刻與否,決定著創(chuàng)造性思維能否形成。因此,教師要引導學生明白對一個問題不要急于按想的套路求解,而要深刻觀察,去偽存真,這不但能為最終解決問題奠定基礎,而且可能有創(chuàng)見性地尋找到解決問題的契機。

3-4定期培訓老師及定期組織教研活動。

74.XX有自己的教材嗎？和學校教材有什么不同嗎？

新教材還針對初中學生喜歡觀看、喜歡動手的性格特征，安排了大量的實踐性內容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結構，以激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，我把學生分成幾個小組(自由組合)，請他們做我的助手，一道準備實驗器材、進行實驗演示。通過實驗操作，既規(guī)范了學生的勞動、行為習慣，又使他們在參與活動中認識“自我”，以產生興趣和求知欲。

4數(shù)學思維訓練技巧三情景教學法

當今時代的青少年，大多數(shù)活潑好動，課堂上注意力不集中，不認真聽講，思想容易開小差�？菰锏奈淖�、課本和傳統(tǒng)的授課方法，已經和學生的心理需求不相適應，教師往往費了九牛二虎之力，收效甚微，事倍功半。隨著現(xiàn)代教育技術的快速發(fā)展，信息技術和多媒體的運用與數(shù)學教學過程之間的聯(lián)系越來越密切。

3課堂方法二直觀形象導入

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。許多同學說每天的作業(yè)都來不及做，哪來時間讀書？我看關鍵不是沒有時間，關鍵是你想不想讀書，想讀書就有時間，不妨你試試！我建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個小時嗎？歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應是我們學習的榜樣。同時讀書除了報刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經典名著”。一周讀一本，一學期就是十幾本，一年就是30本，高中三年就是百來本了。這些書，不僅可以讓你自信走入高考考場立于不敗之地，而且將受用一輩子。

記者還了解到，除了“外語是強有力的謀生手段”的心理在作怪外，“語文冷”與其基礎教學的方法也有關。“機械化的教學，填鴨式的背誦，使很多學生都對語文失去興趣�！睆V州市一黃姓家長指出，以作文為例，總是讓學生套用一個模式寫作，議論文是這樣，記敘文是那樣，“就連寫《我的父親》都是千篇一律，如果不按固定的模式寫就打低分，這怎么可能讓小朋友喜歡上語文?”

3數(shù)學中考專題復習明確目標和要求�，F(xiàn)在數(shù)學中考命題“抓基礎，重過程，滲透思想，突出能力，強調應用，著重創(chuàng)新”的指導思想不會改變，試題立足于學生發(fā)展，考查數(shù)學基礎知識、基本技能和基本思想方法、基本運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力。因此，同學們在制訂學習目標和計劃之前要認真研讀數(shù)學《中考考試說明》及復習指南，明確中考的要求，對中考試卷難度設置和整體要求(各類知識點的分布)有一個系統(tǒng)的認識，及時調整復習的方向，防止走偏，做無用功，以達到事半功倍的效果。

在課堂教學中情境教學法并沒有一種固定的教學模式，對初中數(shù)學課堂教學而言，設計符合教學主體的教學情境是教學中的核心環(huán)節(jié)。教師應根據(jù)學生的認知水平設計教學內容，從而創(chuàng)設出生動和諧的教學情境，使課堂教學有效性得以提高。例如在學習隨機概念時，我在課前準備了章魚的圖片，在課上同學們看到章魚圖片，有很對學生說這不是章魚保羅嗎?這樣就勾起了學生的興趣。這時我提問：同學們覺得它真的可以預知未來嗎?有的同學認為這可能只是一種巧合現(xiàn)象。這時教師可以引入本節(jié)課的教學內容，這樣學生們的注意力都集中在教學內容上，而且還可以幫助學生理解數(shù)學概念。

如“有理數(shù)”與“無理數(shù)”的概念教學中，可舉出如“π與3.14159”為例，通過這樣的訓練，能有效地排除外在形式的干擾，對“有理數(shù)”與“無理數(shù)”的理解更加深刻。最后，鞏固時還要通過適當?shù)恼�反例子比較，把所教概念同類似的、相關的概念比較，分清它們的異同點，并注意適用范圍，小心隱含“陷阱”，幫助學生從中反省，以激起對知識更為深刻的正面思考，使獲得的概念更加精確、穩(wěn)定和易于遷移。

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