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元素過多，密不透風，是一大忌，設(shè)計時應當留下足夠空間，空間是元素的附屬領(lǐng)地，沒有空間也就沒有元素的位置，但有時會出現(xiàn)太空的感覺，問題是主體的元素在構(gòu)成時太單一，或是相關(guān)重點不突出，大小、色彩、形式的對比，才有可能吸引住眼球，然后才有可能占領(lǐng)所屬它的空間，設(shè)計時的方法應是先繁后簡，逐步去除多余的元素。

使用電腦設(shè)計制作宣傳品，要求熟練掌握平面設(shè)計軟件，同時有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。主要在廣告公司任職。

這是一個有趣的解釋，設(shè)計不僅僅是創(chuàng)造，同時還是「發(fā)現(xiàn)的行為」。為什么上面要提到歷史，主要是因為這段歷史才知道，現(xiàn)在的徽章、標識、商標都是「后現(xiàn)代主義」設(shè)計時期才興起并發(fā)揚光大的，因為大眾在「多」后需要選擇「品質(zhì)」。

說到這里，書中并沒有說「匿名設(shè)計」是因為設(shè)計本身的社會化，不過在書中原研哉也有過評論，藝術(shù)與設(shè)計是有區(qū)別的，藝術(shù)的出發(fā)點是人，表現(xiàn)人的個性、意志；而設(shè)計的出發(fā)點是社會，像把一把椅子變得更舒適；藝術(shù)與設(shè)計是不沖突的。我想到的則是，情感化的設(shè)計中，一方面是突出「觸覺」這個五感之一，而另一方面則是設(shè)計者的意思體現(xiàn)，讓藝術(shù)融入設(shè)計。

4、想從事廣告、包裝、印刷、裝潢、影視后期、網(wǎng)店美工，噴繪寫真、婚妙照設(shè)計等與平面設(shè)計相關(guān)工作的人員。

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奧格威曾說：“就算我活到100歲，我也寫不出像‘福斯汽車’那樣的策劃方案，我非常羨慕他，我認為它給廣告開辟了新的門徑�！�

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中國設(shè)計跟外國設(shè)計區(qū)別何在?中國設(shè)計的特征是什么?這兩者曾經(jīng)是，并且現(xiàn)在仍然不僅是中國，也是全世界期盼獲得解答的重大問題。

為什么那些成功的企業(yè)家們紛紛涌向上海而不是重慶?其原因肯定不是因為上海的生活水平很高，而是因為，在那里，經(jīng)濟和文化以及工作和娛樂之間達到了一種高度的協(xié)調(diào)發(fā)展水平，他們能夠在那里理所當然地享受這種協(xié)調(diào)。只要人們不僅認為，文化只是一種指向過去的東西，而是也承認，它是一個不斷變化著的、不可舍棄的社會進程，文化環(huán)境就將總處于可干預的狀態(tài)。我很清楚，我對中國設(shè)計教育的這一番評述，可能會讓我在中國交不到朋友�？墒窃谝恍┧较碌慕徽勚校�我的上述幾乎所有論據(jù)都得到了有關(guān)高校領(lǐng)導、教授、教員特別是廣大同學的證實。然而，即使在這類私人交流中，我也看得出來，對于改變上述現(xiàn)狀，他們個個都顯得無能為力；因為在他們眼里，本該對上述問題負起責任的人，似乎總是他們各自的上一級領(lǐng)導。而在正式場合，大家都表示：什么問題都沒有!!!而我自己受到的教育告訴我，如果人們對所存在的問題都保持沉默，那就永遠也別指望問題會得到解決。對于這一點，中國的偉大領(lǐng)袖毛主席早已說過，必須實事求是。因此，解決問題的第一步，就是要確證問題之所在。而我之所以斗膽來進行這種確證，正是因為我希望，自己能由此邁出改變上述不良現(xiàn)狀的第一步，并借以引發(fā)有關(guān)人士進行一場更廣泛深入的討論。

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在世界經(jīng)濟一體化環(huán)境下，我們?nèi)绾芜\用文字進行平面圖形設(shè)計?

承諾九：0基礎(chǔ)學習，隨到隨學從電腦基礎(chǔ)開始講起，不必擔心基礎(chǔ)問題，不分學歷，只要初中畢業(yè)即可學會，隨到隨學不必擔心進度問題承諾十：理論+實踐教學手把手實際操作，保證邊學邊操作，只有實操了才能發(fā)現(xiàn)問題并真正學會知識點天津二七高級平面設(shè)計培訓 - 天津優(yōu)學培訓網(wǎng)天津麗茵經(jīng)典高級平面設(shè)計培訓天津麗茵電腦培訓學校平面高計師培訓課程組**單元：（免費奉送平面設(shè)計美術(shù)基礎(chǔ)） 1、初級素描+中級素描第二單元：計算機平面設(shè)計常用軟件培訓1、計算機基礎(chǔ) 2、Photoshop3、Illustrator： 4、Indesig：專業(yè)排版、印刷相關(guān)知識、書報高級排版技巧 5、Acrobat 6、Coreldraw：包裝設(shè)計、海報設(shè)計、名片設(shè)計、產(chǎn)品廣告設(shè)計 7、Photoshop高級8、Illustrator：廣告插畫制作、矢量描圖、角色貼圖、廣告創(chuàng)意、印前設(shè)計技巧等第三單元：與計算機圖形及設(shè)計相關(guān)的選修課程：(網(wǎng)絡廣告設(shè)計)1、Dreamweaver: 網(wǎng)頁布局、制作；Html&Css簡介；網(wǎng)站管理與維護、上傳與下載；案例分析 2、Fireworks: 美工設(shè)計、網(wǎng)頁配色；CI、LOGO、Banner的制作；常見網(wǎng)頁動畫制作、網(wǎng)頁布局 3、Flash：經(jīng)典網(wǎng)頁動畫、廣告、片頭、賀卡設(shè)計與分析；MTV制作、交互式網(wǎng)站簡介第四單元：平面圖形的構(gòu)成及設(shè)計1、平面構(gòu)成：圖形與平面構(gòu)成（點、線、面等設(shè)計元素的靈活運用）；通過學習形式美法則，提高其藝術(shù)處理能力，增強平面作品裝飾性 2、色彩構(gòu)成：通過色彩知識的學習（RGB與CMYK的色彩模式；3原色與補色、復色，環(huán)境色對比色的講解；校色與色譜的應用），使學習了解色彩色相、明度、純度，提高學生的視覺傳達能力，了解色彩基礎(chǔ)知識和空間混合概念，能夠進行一般色彩搭配，培養(yǎng)學生的色彩感知能力 3、立體構(gòu)成：通過對立體構(gòu)成的學習，學生能夠按照形式美規(guī)律，進行組織線、面、塊的空間構(gòu)成，并且使其構(gòu)成元素的色彩及材質(zhì)與創(chuàng)意相符合，包裝結(jié)構(gòu)、包裝容器科學合理第五單元：平面廣告創(chuàng)意設(shè)計1、字體及版式設(shè)計：文字的種類及屬性（文字造型、文字圖案設(shè)計以及文字與布局、文字尺寸、文字色彩、文字樂趣）、文字設(shè)計的準則、文字設(shè)計的排列與組合-造型、組形及構(gòu)圖 2、圖形創(chuàng)意：圖形概述、創(chuàng)意的思維基礎(chǔ) (A.創(chuàng)意與聯(lián)想 B.創(chuàng)意與分析、抉擇 C.創(chuàng)意的基本程序 )、創(chuàng)意與策略、切入表現(xiàn)形式的創(chuàng)造 設(shè)計元素的尋找 、表現(xiàn)形式的創(chuàng)造 圖與形的組織、圖形想象訓練 3、招貼設(shè)計：招貼廣告創(chuàng)意，企業(yè)形象廣告設(shè)計等4. CI應用設(shè)計：CI概念應用到企業(yè)中的形式，CI內(nèi)容構(gòu)成，功能，名作賞析，CI設(shè)計制作，企業(yè)VI視覺概念；品牌的認知、建立、設(shè)計，logo的提案，品牌色彩的規(guī)范化、形象設(shè)計、品牌推廣第六單元：平面設(shè)計行業(yè)專向強化1、攝影作品處理及其數(shù)碼藝術(shù)：2、商業(yè)廣告設(shè)計： a)廣告學發(fā)展史、概念和分類，廣告與市場、消費者心理學、廣告與法律、廣告創(chuàng)意、構(gòu)圖； b)招貼、海報：商業(yè)應用較普遍的形式存在，報貼與海報與其他方面的設(shè)計的區(qū)別和特性；公益類、企業(yè)形象類、商品類；c)名片設(shè)計：二種常用規(guī)格名片的制作設(shè)計、拼版整合規(guī)則，名片構(gòu)圖要求。

書版.報版設(shè)計。

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