原標(biāo)題：東莞PhotoShop在哪學(xué)

不僅如此，在中國(guó)，將來(lái)即便再有幾十萬(wàn)這類(lèi)受過(guò)這種高等教育的設(shè)計(jì)師，他們也無(wú)法從文化層面上改變中國(guó)未來(lái)的設(shè)計(jì)環(huán)境，倘若一直缺乏有利于設(shè)計(jì)教育、相應(yīng)的社會(huì)文化結(jié)構(gòu)。在中國(guó)根本缺乏歐洲早在幼兒園就已開(kāi)始進(jìn)行的設(shè)計(jì)教育。這里也沒(méi)有什么設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)博物館，能讓普通百姓都知道設(shè)計(jì)的一般概念，能解釋什么是好的和不好的設(shè)計(jì)。

日文里漢字的設(shè)計(jì)指設(shè)定具體目標(biāo)而后依計(jì)劃以（制造）實(shí) 物來(lái)達(dá)成目標(biāo)的含意。不過(guò)設(shè)計(jì)這兩個(gè)字，用中文來(lái)解釋?zhuān)瑒t 更有意思。

這時(shí)就是你應(yīng)該開(kāi)始說(shuō)話(huà)的時(shí)間，現(xiàn)在話(huà)語(yǔ)會(huì)比談話(huà)一開(kāi)始來(lái)得有份量。

　　課程結(jié)構(gòu)：專(zhuān)業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件高級(jí)應(yīng)用，廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)職業(yè)規(guī)劃等。

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改圖網(wǎng)設(shè)計(jì)總監(jiān)認(rèn)為：“成功的品牌化，最先要做的是為企業(yè)或產(chǎn)品設(shè)計(jì)一個(gè)合適的標(biāo)志。”

把自己的硬盤(pán)變成百寶箱，盡可能多多收集素材，巧婦還難為無(wú)米之炊呢。比如讓你畫(huà)一小狗，大腦空空，這就是資源收集不夠。養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣：電子與書(shū)籍并重，現(xiàn)如今，設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站2000元，沒(méi)模版少素材，那就死定了。

原來(lái)的設(shè)計(jì)使版面變得復(fù)雜。對(duì)于這種小型產(chǎn)品的使用指南，我們的目標(biāo)是要追求簡(jiǎn)單易讀，讓使用的人一看就知道文字是指哪一部分。但上面的設(shè)計(jì)卻使這種聯(lián)系斷裂，也使到這張說(shuō)明卡片的元素呈一個(gè)平放的L型，在上圖中，圖片放在一邊，而文字說(shuō)明則放在另一邊。結(jié)果就是，產(chǎn)品顯得很單薄，而頁(yè)面中間那么重要的空間卻空無(wú)一物。讀者為了看明白這張卡片，不得不來(lái)來(lái)回回仔細(xì)對(duì)照。

總的來(lái)說(shuō)，書(shū)中強(qiáng)調(diào)的是從自然中獲取信息，體驗(yàn)生命之美，根據(jù)環(huán)境和素材進(jìn)行設(shè)計(jì)。而在設(shè)計(jì)如何達(dá)到頂峰上，他提出有三點(diǎn)路可以走 清晰、獨(dú)創(chuàng)、幽默。

反復(fù)地大量地練習(xí)。如果缺乏足夠的練習(xí)，就算有足夠的設(shè)計(jì)天賦也是無(wú)法提高設(shè)計(jì)水平。只有不斷地練習(xí)，反復(fù)地練習(xí)，才能迅速提高設(shè)計(jì)能力，做得越多，提高得越快，這個(gè)是沒(méi)有什么快捷方式可走的，必須踏踏實(shí)實(shí)地來(lái)。當(dāng)然如果練習(xí)的時(shí)候不思考只會(huì)事倍功半，就像學(xué)畫(huà)一樣，不光要用筆劃，更需要?jiǎng)幽X。

在名片設(shè)計(jì)中，一定要注意，有一個(gè)黃金比例，黃金比例是設(shè)計(jì)得常用的等比分割設(shè)計(jì)。黃金比具有理性數(shù)據(jù)比例的視覺(jué)美感，安定、活潑且具均衡感，是視覺(jué)設(shè)計(jì)之最佳要點(diǎn)和比例；在版面構(gòu)圖時(shí)，只要運(yùn)用迷個(gè)原理，視覺(jué)效果即可達(dá)穩(wěn)定目兼具美感的畫(huà)面。黃金比1:1.618、3:5、5:8、8:13、12:21、55:89。

有個(gè)很奇怪的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就是在設(shè)計(jì)界，特別是平面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，我們的設(shè)計(jì)師廣泛地存在著或多或少困惑和迷茫，甚至平面設(shè)計(jì)作為一個(gè)職業(yè)逐漸不被業(yè)界看好了，東莞天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心發(fā)現(xiàn)大多人作為謀生的同時(shí)也在思索著未來(lái)全新職場(chǎng)的發(fā)展，當(dāng)然那可能不再是平面設(shè)計(jì)了。 這種影響整個(gè)業(yè)界的微弱震蕩，使得國(guó)內(nèi)平面領(lǐng)域成果發(fā)展緩慢。

廣告的效果不僅在于它的藝術(shù)性，更重要的在于它是否為廣大消費(fèi)者提供有價(jià)值的商品信息，訴求對(duì)象的定位是否準(zhǔn)確，能否刺激消費(fèi)需求，促進(jìn)商品銷(xiāo)售。單純地強(qiáng)調(diào)廣告的藝術(shù)性，而忽視它的實(shí)用性，產(chǎn)生不了銷(xiāo)售的效益。是經(jīng)受不了時(shí)間的考驗(yàn)的。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)首席設(shè)計(jì)師、Photoshop大師親自指導(dǎo)平面設(shè)計(jì)，使學(xué)員們對(duì)設(shè)計(jì)有個(gè)淺顯易懂的認(rèn)識(shí)，從而增加學(xué)員們對(duì)平面設(shè)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和信心，開(kāi)放式學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在課下有專(zhuān)門(mén)的開(kāi)放式平臺(tái)，按照公司商業(yè)項(xiàng)目的工作流程訓(xùn)練學(xué)生完成虛擬或者實(shí)際的商業(yè)項(xiàng)目,并有專(zhuān)家隨時(shí)指導(dǎo)，學(xué)員在開(kāi)放式工作環(huán)境中能夠掌握平面設(shè)計(jì)工作的流程和各個(gè)環(huán)節(jié)，將面對(duì)的問(wèn)題及對(duì)應(yīng)的解決方案，使學(xué)生應(yīng)變能力和綜合素質(zhì)有快速提升。

“速成”,當(dāng)我們準(zhǔn)本進(jìn)入一個(gè)陌生行業(yè)或者學(xué)習(xí)一門(mén)新的知識(shí)或者技術(shù)的時(shí)候可能會(huì)想到“速成”。那到底什么樣的學(xué)習(xí)方式才是真正的速成呢？有一些人的理解是：速成就是快速將所要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、軟件等都學(xué)完，掌握這些知識(shí)或軟件的基本結(jié)構(gòu)和名稱(chēng)。當(dāng)然,每個(gè)人對(duì)速成的理解都不太一樣,但是這樣就讓一些培訓(xùn)班借助學(xué)生這樣一個(gè)存在誤區(qū)的想法而趁虛而入。

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