課程標(biāo)題：2020年太倉學(xué)sat去哪個學(xué)校

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（A）0.1x＝0.25y　30（x＋y）＝6

這個事情，就把個人與社會掛鉤，把現(xiàn)在與過去掛鉤，高明！然后就是一幅對比鮮明的畫面有個懵懂的少年與一位風(fēng)燭殘年的老人在一起，聽老人講述曾經(jīng)的熱血過往。

那么，考生如何吸引住考官的注意力呢？對于一個觀點，可以使用不同的詞匯進(jìn)行解釋、強(qiáng)化。

(A)the competition in numerous races are

A keg party located in the desert or a similar remote area.

這么說不是要學(xué)生去背誦，要真那樣被閱卷者發(fā)現(xiàn)，就徹底完了，不僅會得0分，搞不好還會弄出個學(xué)術(shù)剽竊的麻煩。

有一些我們在直接課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來.

Absence without leave ; ditching;play hooky
不假外出;擅離職守
For example, it is not considered dishonorable to quit a job, even if you have had it for only a short time

2020年太倉學(xué)sat去哪個學(xué)校

Mobius, who favors white suits and bright ties, spoke by phone with fortune from his office in Singapore.

任何一篇作文都離不開開頭，英文叫Introduction Paragraph。

如同開始段落一樣，結(jié)尾段落的寫法也是有套路可循的。

我們說過，凡是看到句子以unlike開頭，就要首先考慮unlike后的名詞和句子的主語是否可比。

正確答案：D

所需要的就是每天或每周留出幾分鐘來搜集數(shù)據(jù)并發(fā)送過來。

這些滿分作文，盡管每一篇都存在這樣那樣的小缺憾，但這些小缺憾相對于整篇文章來說無異白璧微瑕，它們并不影響該篇文章整體上的優(yōu)秀。

例句

可以這么說，在開始段落，你必須正面回答作文題的問題。

C的時態(tài)不對。這里介紹的是一般情況，不可能用進(jìn)行時態(tài)。

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