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          太倉(cāng)sat培訓(xùn)學(xué)校

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          新聞標(biāo)題:太倉(cāng)哪里學(xué)sat

          太倉(cāng)sat是太倉(cāng)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),太倉(cāng)市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,太倉(cāng)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          太倉(cāng)哪里學(xué)sat

          太倉(cāng)sat培訓(xùn)學(xué)校分布太倉(cāng)市等地,是太倉(cāng)市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          【例】Penmanship was often taught as a separate subject from the first grade. 書(shū)法通常從一年級(jí)開(kāi)始就被作為一個(gè)獨(dú)立的科目來(lái)教授。

          關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ)教師;小組合作;角色定位

          【記】詞根記憶:re+volut(滾;卷)+ion→不斷向前席卷而來(lái)的→革命

          A: I thought this shirt was a great deal but I washed it once and it'sshrunk so much that I can't wear it.

          【搭】complementary colors 互補(bǔ)色

          【記】詞根記憶:liter(文字)+acy→識(shí)字,有文化

          例句

          B:我都數(shù)不清了。不過(guò)我閉著眼睛就能做到。

          Longevity in Japan is notably more pronounced in the countryside and in small towns such as Kamaishi, where the pace of life is less stressful than in themetropolis.

          A:你去哪里了?我正計(jì)劃不等你了。

          Caprice

          n. 怪想法分解為cap+rice,cap是 帽子 ,rice為 大米 ,聯(lián)想一個(gè)情景:我們平時(shí)把大米都是放在米缸里或米袋里,但有一個(gè)人說(shuō),我不用米缸裝大米,也不用米袋裝大米,我要用帽子來(lái)裝大米,這個(gè)人的這個(gè)想法就是怪想法

          deserve [dzrv] v. 應(yīng)得;值得(be entitled to)

          【例】Many butterflies can suddenly disappear from view by folding their wings. 很多蝴蝶合起翅膀就能忽然從眼前消失。

          B: Sorry, oh, I just wish they didn't give me so many choices.

          Official Guide To The New TOEFL這一官方指南中也明確在寫(xiě)作部分提到"但要知道,僅僅使用第一,第二這樣的連接詞并不能保證作文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn),還要注意讓所有的觀點(diǎn)與文章的主題相關(guān),緊扣中心思想。換句話說(shuō),作文要有統(tǒng)一性,評(píng)分原則中提到的統(tǒng)一性,漸進(jìn)性和連貫性這些都是評(píng)估作文結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),讀者能否比較容易地跟上作者思路的標(biāo)準(zhǔn)。

          【例】By 1892, for example, the circulation of the Ladies' Home Journal had reached an astounding 700,000. 例如,到1892年,《女士居家雜志》的發(fā)行量令人吃驚,已達(dá)到了70萬(wàn)份。

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