新聞標(biāo)題：2020年蘇州滄浪區(qū)哪學(xué)日語N1N2N3好

日語培訓(xùn) 蘇州滄浪區(qū)日語N1N2N3是蘇州滄浪區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校的重點培訓(xùn)專業(yè)，蘇州市知名的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，蘇州滄浪區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

蘇州滄浪區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校。

蘇州滄浪區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

　　沒有一個人剛剛接觸學(xué)習(xí)一種語言是有基礎(chǔ)的，這個大家的條件都是一樣的。學(xué)習(xí)外語，興趣是相當(dāng)關(guān)鍵的，另外應(yīng)該注意多給自己學(xué)好它的信心，不要半途而廢就可以了。其實，學(xué)習(xí)一門外語對任何人的自身并沒有什么要求，只要你想學(xué)，而且有信心學(xué)好它就可以了。

大河劇是一個了解日本歷史的很好的途經(jīng)。不僅是因為大河劇選材多集中在戰(zhàn)國、幕末這些故事豐富的時代，更因為大河劇制作過程中的考證都比較細(xì)致，跟某些手撕鬼子的國產(chǎn)劇比起來素質(zhì)要高不少。但是需要注意的是，大河劇一般節(jié)奏緩慢，50集左右的長度在日劇里是很長的了，如果并不是對日本歷史很感興趣，可能會看不下去。而且大河劇一般改變自小說，對某些歷史事件的描述帶有很強的主角光環(huán)，這一點仁者見仁智者見智，我就不多評價了。

     讀解文部分：根據(jù)平時做題的習(xí)慣，認(rèn)為應(yīng)先解決簡單的語法題，把省下的時間做讀解文，可以先做語法題再做讀解文;但頭腦清醒時做題不容易錯，也可以是先做讀解文再做語法題。重點是：要計算好時間。

-關(guān)于日語入門的50音學(xué)習(xí)-

    日語屬於黏著語、通過在詞語上粘貼語法成分來構(gòu)成句子，稱為活用，其間的結(jié)合并不緊密、不改變原來辭匯的含義只表語法功能。日語極富變化、不單有口語和書面語的區(qū)別、還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。

     在短時間內(nèi)迅速將自己的口語和聽力提高到了和讀寫差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書本上學(xué)到的知識變得有聲有色。

說白了，就是這么簡單，在不同時態(tài)用不同形態(tài)，初級想告訴你的就是這么多，因此宏觀掌握了后，你再來慢慢看，每個變型具體的變法。

    變化形式：：ぞうげん、加：ぞうか、上：じょうしょう（上升，上漲）、える、伸びる：のびる（伸長，變長）、上がる：あがる、上回る：うわまわる（超過，越出）、たす：みたす（充滿，填滿）、うなぎのぼり（直線上升）、下降：かこう、少：げんしょう、る：へる、下回る：したまわる（未達(dá)到，以下）、落ちむ：おちこむ（掉進，落入）、橫ばい：よこばい（停滯，平穩(wěn)）、化がない、伸びむ：のびなやむ（停滯不前）、をり返している（徘徊不定）、じる：てんじる（改變，轉(zhuǎn)換）。

     小學(xué)生のころから今まで、たくさんの字をにめんできたと思いますが、正しくえている自信はありますか? 中には、み方があやふやなものもあるはず。今回は社會人男女に「ずかしい字のみい」についていてみました。

比如早上好,晚上好等等.

    最后再記住三個發(fā)音：（yuki）：幸、行、之 （fumi）：文、史 （hiko）：彥 這樣差不多你就夠用了，基本八九不離十。比如，看到“田中弘”，就知道是（tanaka yoshihiro）；看到“木博之”，就知道是（suzuki hiroyuki）；看到“渡隆”，就知道是（watanabe takanori）。

在這里也推薦一套雜志《一番日本語》(微信公眾號日語考試通內(nèi)回復(fù)關(guān)鍵詞：一番日本語，獲取最新一期)，里面的文章很適合用來消磨時間，也都有中文翻譯和真人朗讀，便于對照理解順帶練習(xí)聽力。

　　據(jù)統(tǒng)計，日語專業(yè)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進協(xié)會等)占20%左右;大學(xué)老師和日語導(dǎo)游各占10%左右。一、日企數(shù)量大幅攀升

    所以在最后一個月里，大家要多給自己空出大塊的時間進行模擬考試，做題時要以考試的狀態(tài)去進行，不要查字典翻書，限定各部分的做題時間，有意識地提升做題速度。

     以上數(shù)字可以進行趣味聯(lián)想說成一句話：一起和你去登山，去游泳，很高興，都樂哭了。娜娜一會兒吸氣，一會兒哈氣，很Q，很可愛。怎么樣，是不是很形象，一會就記住了呢?這只是個例子，告訴我們一定要開動我們的大腦，進行豐富的想象，記憶單詞并不是很難滴。

    聯(lián)想記憶法：記憶假名來源的漢字。例如「あ」來源于“安”字，「ぬ」來源于“奴”字，日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。

學(xué)習(xí)50音圖,平假名,片假名等日語基礎(chǔ)知識.

    一個簡單的方法，可以快速記住識別日本人的名字。凡是跟“法律”、“法典”、“規(guī)則”有關(guān)的字都念（nori），如：法、、、、、、典、理、令、；凡是跟“寬”啊“廣”啊，“宏”啊“大”啊有關(guān)的都念（hiro），如：博、、宏、、弘、洪、浩、裕；凡是跟“明”啊“亮”啊有關(guān)的都念（aki），如：明、彰、章、昭、晃、晶、亮、、；凡是跟“高”啊“貴”啊有關(guān)的都念（taka），如：隆、孝、高、、崇、、昂；凡是跟“好”啊“吉”啊有關(guān)的都念（yoshi），如：良、好、芳、善、吉、佳、；凡是跟“快”啊“利”啊有關(guān)的都念（toshi），如：敏、俊、利、；凡是跟“正”啊“雅”啊有關(guān)的都念（masa），如正、昌、雅；

    當(dāng)你覺得難熬的時候，就多想下自己當(dāng)初學(xué)日語的理由，想想那個令你振奮的夢想。才剛跨出門檻邁出第一步，這點難題并不算什么，以后的學(xué)習(xí)也會有更多的難題，你應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)日語需要興趣，但是，更需要的是毅力和恒心。如果放任自己，那就不要抱怨為什么我總是記不住。

蘇州滄浪區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語N1N2N3就來蘇州滄浪區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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